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    교육심리학-2판

    교육심리학-2판

    • 나동진 저
    • 학지사
    • 2008년 03월 05일
    • 정가
      17,000원
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    ISBN: 9788958916475 422쪽 243 x 180 (㎜)

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    • 판매지수 : 170

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    출판사 리뷰

    교육심리학은 심리학의 여러 영역들인 학습, 발달, 인지, 사회심리학 등에서 개발된 여러 가지 이론들 가운데 특히 교육과 관련된 이론들을 받아들인다. 교육심리학 교과서의 내용을 대충 훑어 보면 심리학의 여러 영?역들의 주요 내용들과 거의 비슷하다고 느낄 것이다. 그러나 자세히 보면, 그것들이 교육에 어떻게 적용될 수 있을 것인가 하는 문제에 대해 고심한 흔적들이 보일 것이며, 그것이 교육심리학의 독특한 성격이라고 할 수 있다.
    개정판은 전체적인 구조에서는 초판과 거의 비슷하지만, 세부적인 내용들은 거의 모든 장에서 수정·보완되었다. 3장에서는 프로이트의 성격이론이 보완되었고, 4장에서는 행동주의 학습이론의 현실 적용부분이 추가되었다. 5장에서는 작업기억과 장기기억의 원리들에 관한 최근의 연구결과들을 정리해서 보완하였다. 7장에서는 창의성에 관한 내용들을 다시 정리하였고, 10장에서는 학습동기에 관한 최근의 연구결과들을 수집하여 정리하였다. 12장에서는 지능에 관한 최근의 연구결과들을 추가하였으며, 영재교육에 관한 내용들을 보완하였다.

    저자 소개

    나동진

    나동진
    <교육심리학 - 인지적 접근>





    목차

    머리말

    제1부 | 서 론

    제1장 교육심리학의 기초
    1. 교육과 교육심리학
    2. 교육심리학의 역사
    3. 교육심리학의 연구방법

    제2부 | 발달과 학습에 관한 고전적 이론들과 교육

    제2장 인지발달이론
    1. 피아제의 인지발달이론
    2. 인지발달에 대한 사회문화적 접근: 비고츠키

    제3장 사회적-도덕적 발달이론
    1. 정신분석학적 발달이론: 프로이트와 에릭슨
    2. 도덕성 발달이론
    3. 기본적 애착의 형성

    제4장 행동주의 학습이론
    1. 학습의 개념
    2. 고전적 조건화 이론
    3. 작동적 조건화 이론
    4. 사회·인지적 학습이론
    5. 행동주의 학습이론과 교육

    제3부 | 지식의 저장과 사고의 원리

    제5장 기억의 과정과 지식
    1. 기억의 구조와 기능
    2. 기억의 유형: 선언적 기억과 절차적 기억
    3. 지식의 표상에 관한 이론
    4. 공부 방법과 관련된 기억의 주요 원리

    제6장 사고기능의 습득과 발달
    1. 사고기능의 습득과정
    2. 사고전략과 메타인지
    3. 정보처리이론적 접근
    4. 전문가와 초보자의 차이

    제7장 사고기능의 응용
    1. 사고기능의 전이
    2. 전이에 영향을 미치는 요인
    3. 사고양식
    4. 창의적 사고

    제4부 | 수업의 원리

    제8장 수업 설계
    1. 학습성과의 유형과 학습조건
    2. 수업목표의 설정
    3. 수업 설계 1: 직접교수법
    4. 수업 설계 2: 발견학습법

    제9장 인지와 교수
    1. 읽기교육
    2. 수학교육
    3. 과학교육

    제10장 학습동기
    1. 동기의 개념
    2. 과제에 대한 흥미: 내인적 동기 이론과 목표지향 이론
    3. 자신의 능력에 대한 신념: 귀인 이론과 자기효능감 이론
    4. 의지통제 이론
    5. 매슬로의 욕구위계 이론
    6. 불안

    제5부 | 학습성과의 평가와 특수아 지도

    제11장 평가도구의 제작과 활용
    1. 평가도구의 제작
    2. 평가도구의 측정학적 특성
    3. 표준화 검사
    4. 역동적 진단

    제12장 지능과 특수아 지도
    1. 지능의 구조
    2. 학습장애의 진단과 교육
    3. 영재교육

    참고문헌
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