직접 아이들과 함께 한 교육활동의 결과를 담은 책들, 살아 있는 교사의 언어로 담아낸 책들은 아직 빈약한 실정에서 저자는 아이들과 배우고 성장하며 나눈 이야기들을 진솔하게 담아냈다.

'모두를 위한 교육;을 지향하며, 각박한 세상에서 묵묵히 아이들과 함께 교사들이 일구고 있는 미래가 고스란히 담겨 있는 '지혜로운 교사'시리즈의 한 권이다.

그동안의 교육의 내용과, 다양한 교육의 방법, 아이들의 결과물 등을 실어 현직 교사나, 교사를 꿈꾸는 이들, 가정에서 아이들과 효율적인 교육을 해보고 싶은 부모들이 함께 보면 좋을 것이다.
출판사 서평
아이들 곁에서 함께 사는일
삶에 지친 아이들에게 우리는 무엇을 해 줄 것인가
학교와 학원을 오가며 철이 바뀌는 줄도 모르고 학습 노동에 시달리는 요즘 아이들. 삶에 찌든 아이들에게 잃어버린 배움의 리듬을 되찾아주고 싶어 하는 한 초등 교사의 학급운영 경험담을 풀어냈다. 이른 아침부터 사교육을 받고 오는 아이들, 학교를 마친 뒤에도, 소풍을 다녀와서도 학원으로 달려가야 하는 아이들, 아프다고 마음 놓고 결석도 하지 못하는 아이들과 약을 먹어도 열만 내리면 바로 공부하라 떠밀어 보내던 부모님들의 모습을 보며 지은이는 깊은 자괴감...
아이들 곁에서 함께 사는일
삶에 지친 아이들에게 우리는 무엇을 해 줄 것인가
학교와 학원을 오가며 철이 바뀌는 줄도 모르고 학습 노동에 시달리는 요즘 아이들. 삶에 찌든 아이들에게 잃어버린 배움의 리듬을 되찾아주고 싶어 하는 한 초등 교사의 학급운영 경험담을 풀어냈다. 이른 아침부터 사교육을 받고 오는 아이들, 학교를 마친 뒤에도, 소풍을 다녀와서도 학원으로 달려가야 하는 아이들, 아프다고 마음 놓고 결석도 하지 못하는 아이들과 약을 먹어도 열만 내리면 바로 공부하라 떠밀어 보내던 부모님들의 모습을 보며 지은이는 깊은 자괴감에 빠져든다. ‘도대체 무엇을 위해, 누구를 위해 우리 아이들이 이렇게 힘들게 살아야 할까?’ 자기 삶과 꿈을 잃은 채, 오늘의 삶을 죽여 가는 모습은 더 이상 살아 있는 아이들의 모습이 아니었다고 말하는 지은이는 아이들 곁에서 함께 사는 일이 곧 교육임을 깨닫고 아이들 삶의 리듬을 잇는 학급운영을 실천한다.
아이들 삶의 리듬을 되찾아주는 학급운영
‘아이들 곁에서 함께 사는 일’이 곧 학급운영임을 깨달은 지은이는 교육과정을 주제별로 재구성하여 하루와 주, 달과 철의 리듬과 연결시킨다. 아이들은 배움의 리듬 속에서 성장하고 삶을 풍요롭게 만들어 갈 수 있다는 발도르프 교육철학에서 영향을 받은 것이다. 그러나 아무리 훌륭한 교육철학이라고 해도 지금, 우리의 상황에 딱 들어맞을 수는 없는 일. 지은이는 수많은 연수를 쫓아다니고 선배 교사들의 교육실천을 엮은 책들을 직접 따라해 보며, 발도르프 교육의 중심 생각을 지금, 우리에게 맞게 재구성해낸다. 여기에 영향을 미친 또 한 가지는 시골마을 작은 학교에서 지낸 경험이다. 열 명도 안 되는 아이들과 함께하며 지은이는 아이들의 삶을 제대로 보는 것이 얼마나 중요한지, 보이지 않게 자연이 아이들에게 미치는 영향이 얼마나 큰지, 그 속에서 아이들은 어떻게 자라고 있는지를 보여준다.
‘아이들 곁에서 함께 사는 일’이 곧 교육이다
이렇게 다양한 경험들이 한데 어우러진 ‘아이들 삶의 리듬을 잇는 학급운영’은 학사력에 따라 3월 만남, 4월 소통, 5월 관계, 6월 평화, 7~8월 세상, 9월 협동, 10월 나눔, 11월 노동, 12~2월 감사라는 주제와 교육과정을 연결시키며 들숨과 날숨을 이어주는 학급운영으로 거듭난다. 아침에 눈을 뜨면 무언가 즐거운 일이 일어날 것 같은 기대를 주는 곳이 학교여야 한다는 생각, 아이들 곁에서 함께 사는 일이 곧 학급운영이라는 생각에서 시작된 교사 박진환의 학급운영은 이렇게 시작되었다. 이를 위해 지은이에게는 글쓰기도 필요했고, 책 만들기도 필요했고, 시와 노래도 필요했다. 교과를 재구성하여 아이들이 즐겁게 공부할 수 있도록 늘 고민을 거듭하는 초등 교사의 성찰과 실천을 담았다. 학교는 아이들에게 어떤 공간이어야 하는지, 교사는 어떤 존재여야 하는지, 교육에 관한 가장 본질적인 물음을 품고 있는 이들에게 권한다.
지혜로운 교사 시리즈
배움과 나눔, 모두를 위한 교육
여전히 많은 문제들을 안고 있지만, 우리 교육계는 제도와 내용이라는 두 측면에서 한 걸음씩 나아가고 있습니다. 현장 교사들의 꾸준한 연구과 실천을 통해 수많은 교육 자료들이 쌓이고 있습니다.
그럼에도 우리 교육출판계를 보면, 그 흔적을 찾기 힘듭니다. 직접 아이들과 함께한 교육 활동의 결과들을, 말 그대로 살아 있는 교사의 언어로 담아낸 책들이 빈약합니다. 교사들의 실천을 정리해내는 동시에 다른 교사들의 성장을 도모할 수 있는 그 무엇이 필요하다고 봅니다.
교사는 끊임없이 배우고 성장하며 나누는 존재입니다. 아무리 세상이 경쟁으로 치닫고 자본에 눈먼다 해도 교육에서만은 포기할 수 없는 중심 가치가 있습니다. 바로 ‘배움’과 ‘나눔’입니다. 스스로 서고 더불어 잘살기 위한 배움과 나눔이 아니라면 교육의 진정성은 사라질지도 모릅니다.
우리교육은 ‘모두를 위한 교육’을 지향하며, 이제껏 개인 차원에서만 다루어진 교사들의 교육 실천 경험들을 시리즈로 모아내고자 합니다. 그 결과물을 다른 교사들과 나누는 과정에서 함께 성장하는 책을 만들고자 합니다. 이 각박한 세상에서 묵묵히 교사들이 일구고 있는 미래를 고스란히 담고 싶습니다.
“
시리즈는
이제껏 개인의 경험에서만 다루어진 교사의 노하우를 책으로 갈무리하여
다른 교사들과 나누는 과정에서 함께 성장해 가는 책입니다.
현장성이 담보되지 않은 강단 연구자들의 언어가 아닌
직접 아이들과 함께 한 교육활동의 결과들을, 말 그대로 살아 있는 교사의 체험적 진술로 풀어냈습니다.
교사의 질을 결코 뛰어넘을 수 없는 교육의 질적 향상과 함께
교육의 진정성을 회복하는 데 보탬이 되리라 믿습니다.
”

시골마을 작은 학교에서 지내며 자연스레 늘어난 것은 아이들을 자세히, 그리고 오랫동안 지켜보는 습관이다. 수업을 마치고도 이곳저곳을 누비다 다시 학교로, 교실로 돌아다니던 아이들이 많아서인지 아이들의 삶은 늘 내 곁에 있는 듯했다. 도시의 큰 학교에서는 아이들의 삶과 내 삶이 가까워지기 힘들었지만 시골의 작은 학교에 있던 아이들의 삶은 언제나 내 곁에 있었다. 그렇게 시골학교 아이들과 두 해를 지내고 나니, 아이들 행동발달사항에는 더 이상 ‘적극적’이니 ‘소극적’이니 하는 막연한 말들을 담지 않게 되었다. 늘 아이들 삶을 지켜보고 함께 살았던 탓에 끄집어낼 말들이 참으로 많았기 때문이다. 결국 아이들이 나를 가르친 셈이다.

― 12～13쪽〈아이들에게 배운다〉에서

아이들 곁에서 함께 사는 일이 학급운영에서 가장 중요하다는 사실을 알게 되면서 교실에서 아이들을 맞는 태도도 조금씩 달라졌다. 굳이 교사 십계명을 떠올리지 않더라도 아침에 교실에 들어서면 컴퓨터에게 먼저 인사를 하던 모습에서 교실을 한 바퀴 도는 습관으로 바뀌었다. 어디 아픈 아이는 없는지, 머리를 깎은 아이는 없는지, 예쁜 옷을 입고 와 은근히 자랑하고 싶은 아이는 없는지, 집안에 일이 있어 우울한 마음으로 학교에 온 아이는 없는지를 먼저 살피게 된 것이다. 이따금 아이들과 눈이라도 마주치면 서로 멋쩍은 웃음을 짓기도 하며 아침을 열었다.

― 24쪽〈아이들 삶 제대로 보기〉에서
 

목차
1장 아이들 곁에서 함께 살아가기
아이들에게 배운다
삶과 꿈을 잃어버린 아이들
학급운영, 기본부터 다시 시작하다
아이들 곁에서 함께 살아가기
2장 잃어버린 배움의 리듬을 찾아서
아이들 삶 제대로 보기
달과 한 해의 리듬 짜기
주의 리듬 짜기
하루의 리듬 짜기
하루를 여는 다섯 가지 밑그림
리듬이 있는 수업 만들기
들숨과 날숨을 잇는 리듬
하루의 리듬 매듭짓기
3장 아이들 삶의 리듬을 잇는 학급운영
만남, 서로를 알아가는 3월
소통, 마음의 문을 여는 4월
관계, 자기 아닌 것을 키워 자기를 키우는 5월
평화,‘ 가름’이아닌‘어우름’의6월
세상 학교라는울타리를넘어보는7월·8월
협동 너와내가함께만들어가는9월
나눔 따뜻한정을나누는10월
노동 일의가치를깨닫는11월
감사 모든것에고마움을느끼는12월2월
4장 리듬의 빈틈을 채워줄 숨표
하루에 한 아이 사랑하기
아이들 집으로 초대하기
색다른 명함 건네기
개나리 통신으로 맺는 인연
1년 학급운영을 안내하는 자리
가정방문과 학교방문
학급운영의 바탕, 글쓰기
계절별로 묶는 학급문집
끝없는 성장을 가능케 하는 교사의 기록