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    어린이 건축교실〔ae80〕 프로그램

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    어린이 건축교실〔ae80〕 프로그램 건축가와 함꼐하는

    • 주대관, 홍성천 저
    • 걷다출판
    • 2012년 01월 31일
    • 정가
      32,000원
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    ISBN: 9788996466918 240쪽 188 x 257 (㎜)

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    • 판매지수 : 56

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    출판사 리뷰

    건축교육을 통한 창의적 사고와 문제 해결능력 기르기,
    우리가 살아가는 공동체 전체에 대한 이해와 관심을 넓혀나가기



    건축교실 프로그램은 어린이와 청소년들에게 건축이라는 전문분야에 대한 이해나 지식의 습득 또는 건축을 만들어가는 방법 자체를 가르치는 것이 아니라 '건축을 통한 교육(Learning through Architecture)' 즉, 인간 삶의 토대를 이루는 건조 환경(built environment) 전반에 대한 이해를 통해서 창의적 사고와 문제 해결능력, 다양한 학문들에 쉽게 다가가고 이를 응용할 수 있는 통섭적 능력을 배양하고, 그러한 바탕에서 다시 우리가 살아가고 있는 공동체 전체에 대한 이해와 관심을 넓혀나가기 위한 수단으로서 건축의 창의적이고 통합적인 특성을 이용하는 교육을 목표로 한다.

    창의성은 예술이라는 전문분야의 전유물이 아니며, 특정한 개인의 재능의 문제로만 간주되어서도 안 된다. 창의성은 모든 인간이 본질적으로 가지고 있는 것이고 가져야 하는 것이며, 무엇보다도 환경에 의해 배양되는 것이다. 이를 위하여 학교는 단순히 지식을 전달하는 곳이 아니라, 어린이와 청소년들이 일상적 삶 속에서 다양한 상상력과 창의력을 느끼고 드러내는 방법을 터득하게 도와줌으로써, 한 사람의 인간이 환경과 반응하면서 다양한 방식으로 행복을 느끼면 살아 갈 수 있도록 돕는 곳이 되어야 한다.



    [ae80]건축교실 프로그램은 건축과 건조 환경에 초점을 맞춘 실습 활동을 통해서, 어린이들에게 건조 환경의 제반측면들 즉, 환경과 인간 간의 관계에 대한 인식을 고양시키고, 그 관계를 창의적으로 설정할 수 있는 능력을 계발하기 위한 폭넓은 학습 경험을 제공하기 위한 것으로서, 학생들의 삶과 접목되어 재미있고, 학생들의 수준이나 지역적 수준에도 맞아야 하며, 가능한 한 미래지향적인 내용을 담아야 한다는 것을 원칙으로 구성하였다.



    이 책은 문예진흥기금의 지원으로 제작되었습니다.

    저자 소개

    주대관, 홍성천

    지은이 : K-12 건축학교
    사단법인 문화도시연구소
    *** 사단법인 문화도시연구소는 문화체육관광부 등록 비영리단체입니다.

    [연혁]
    2002년 3월 강원 철암초등학교에서 어린이건축교실프로그램을 정규반(5학년) 토요 격주로 처음 실시
    2003. 2. 20 주대관, 조정구, 홍성천, 장성렬 4인이 [K-12 건축교육모임]을 결성
    2004. 8월 지역문화예술회관 문화예술교육프로그램 공모당선작 우수프로그램선정(신라대+AG와 공동)
    2005. 3.28 저작권 등록: 건축교육 프로그램 [ae80] (Architecture in Education [ae80])
    2005. 11월 2006 지방문예회관 기획 문화예술교육 프로그램 선정(AG와 공동, 전국문예회관연합회 주최)
    2006. 1.11 K12건축모임을 사단법인문화도시연구소 부설 [K-12 건축학교]로 전환

    [문화도시연구소 부설 K-12 건축학교]
    www.ek-12.org

    ● K12의 뜻: from Kindergarten to 12 grades의 약자로서 유치원에서 12학년에 해당하는
    고등학교 3학년까지의 교육을 의미함
    ● K-12 건축학교 설립: 2002년 2월 20일  

    목차

    [ae810] 건축가 역할놀이
    건축/도시에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 자신의 생각을 글로 표현하고 상대방의 생각을 이해하여 공간적인 그림으로 표현하기

    [ae820] 내부와 외부
    자연적 공간으로부터 어떻게 인공적 공간을 만드는지에 대한 이해를 통하여 공간이라는 개념을 이해하고 이를 2차원적으로 표현하고 구축해보기

    [ae830] 신문지 공간의 탄생
    건축물이나 구조물에 미치는 외적인 힘들에 대하여 알아보고 이에 대응하는 구조에 대한 이해를 통하여 합리적이며 분석적인 사고의 과정을 이해하며, 신문지를 활용한 프레임구조물의 제작을 통하여 구조적 사고를 이해하기

    [ae840] 공간에 대한 상상
    빛과 색의 형식으로 표현되는 공간에서의 표현과 지각의 문제를 이해하고, 자신의 느낌을 공간 속에 구현해봄으로써 창의적 상상력을 3차원 공간적으로 표현하기

    [ae850] 우리 동네 지도 만들기
    장소의 개념에 대하여 이해하고 지역사회의 일부를 답사/조사/기록해봄으로써 자신의 주변 환경에 대한 인식을 높이고 이를 지도의 형식으로 표현하기

    [ae860] 우리 동네 다리 만들기
    자신의 주변 환경을 체계적으로 이해하고 비판함으로써 공공성과 관련된 의식을 배우고 다리 만들기를 통하여 구조라고 하는 공학적인 문제와 그 형태라고 하는 미학의 문제를 통합하는 능력을 배우기

    [ae870] 살기 좋은 동네 만들기
    자신이 살고 있는 공동체의 물리적 환경에 대한 비판적 이해를 구체화하여 이를 개선하기 위한 건축/도시적 대안으로서 건축물을 새롭게 만들어 앉혀 보기

    [ae871] 건축물 만들기
    도시와 공동체의 이해라는 커다란 주제 아래 [ae870] 살기 좋은 동네 만들기 프로젝트를 더욱 확장하여, 지역사회에 있는
    시설의 유형과 필요한 시설들을 이해하고 건축물을 축척에 맞게 만들어 봄으로써 형태와 용도의 관계를 이해하고 표현하기

    [ae872] 살고 싶은 도시 만들기
    [ae871] 건축물 만들기와 연결하여 그 공간 규모가 도시 범위로 확장해서, 도시를 구성하는 물리적 요소들과 이를 결정하는 공공성과 문화, 그리고 커뮤니티에 대한 이해를 바탕으로 시설들을 배치해 봄으로써, 도시적 공간을 구성하고 배치하는 능력의 계발하고 토론/합의/이행의 공간문화를 습득하기

    [ae880] 아지트 만들기
    작은 건축 구조물을 실 스케일로 직접 만들어 봄으로써 노동과 작업에 대한 관심을 높이고 상상과 그 구현으로서의 건축과정 간의 갭을 좁히고 종합하기

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