출판사 서평
▶ 리더십 천재들은 어떻게 세상을 주도했을까?
1904년 27명의 대원을 이끌고 남극을 탐험하다 얼음 바다에 갇힌 어니스트 섀클턴은 어떻게 2년이라는 긴 조난 기간을 보낸 뒤 모든 대원을 무사히 살아? 돌아오게 하는 기적을 이루어 냈을까? 줄리우스 시저는 어떻게 수많은 전쟁에서 한 번도 패하지 않고 승리해 도시 국가 로마를 세계 대제국으로 만들었을까? 황희는 어떻게 행동했기에 백성들에게 존경받고 역사상 가장 훌륭한 재상으로 평가받을까? 마리아 몬테소리는 어떤 방법으로 아이들을 교육했기에 지금까지 그녀의 교육 이념이 전 세계 유아...
▶ 리더십 천재들은 어떻게 세상을 주도했을까?
1904년 27명의 대원을 이끌고 남극을 탐험하다 얼음 바다에 갇힌 어니스트 섀클턴은 어떻게 2년이라는 긴 조난 기간을 보낸 뒤 모든 대원을 무사히 살아 돌아오게 하는 기적을 이루어 냈을까? 줄리우스 시저는 어떻게 수많은 전쟁에서 한 번도 패하지 않고 승리해 도시 국가 로마를 세계 대제국으로 만들었을까? 황희는 어떻게 행동했기에 백성들에게 존경받고 역사상 가장 훌륭한 재상으로 평가받을까? 마리아 몬테소리는 어떤 방법으로 아이들을 교육했기에 지금까지 그녀의 교육 이념이 전 세계 유아 교육의 교과서 역할을 하고 있을까? 가난한 시골 농가에서 태어나 초등학교밖에 다니지 못한 정주영은 어떻게 큰 부자가 되고 경제계의 리더가 되었을까? 선덕여왕은 어떻게 우리나라 최초의 여왕이 될 수 있었으며 16년 동안 나라를 잘 다스려 삼국 통일의 기초를 닦았을까?
이들은 모두 남다른 리더십을 발휘해 인생을 성공으로 이끌었으며, 이들의 리더십은 시대를 뛰어넘어 본받을 만한 소중한 가치를 보여준다.
▶ 희망과 도전, 믿음과 배려로 세상을 주도한 리더십의 대가들!
어니스트 섀클턴은 남극을 탐험하던 중 배가 얼음 바다에 갇히게 되었으나 미래에 대한 희망을 잃지 않고 대원들에게 사기를 불어넣어 모든 대원이 무사히 살아 돌아오는 기적을 이루어 냈다.
줄리우스 시저는 갈리아 전쟁을 비롯해 수없이 많은 전쟁을 치렀지만 한 번도 진 적이 없다. 그 이유는 부하들을 진심으로 위하고 믿어 주어 그들이 명령에 의해서가 아니라 스스로 충성하게끔 만들었기 때문이다.
황희는 오랫동안 높은 관직에 있으면서도 매우 검소하게 생활했고, 약한 사람을 배려할 줄 알고 성품이 관대하고 너그러워 많은 백성들에게 존경받았다.
마리아 몬테소리는 교육의 주체는 어린이가 되어야 한다고 생각했으며, 아이들을 ‘인간’으로 존중해 주었다. 세계 곳곳에 몬테소리의 이름을 딴 어린이집과 유치원이 세워졌고, 몬테소리가 내세운 이론은 오늘날까지 매우 과학적인 것으로 인정받고 있다.
정주영은 가난한 농부의 아들로 태어났으나 꿈을 포기하지 않고 성실히 일해 기업가로 성공했다. 정주영은 꿈을 크게 가지고, 성실하게 살고, 약속은 꼭 지키고, 고정관념을 깨고 도전하면 훌륭한 리더가 될 수 있다는 사실을 직접 보여 주었다.
선덕여왕은 신라가 백제와 고구려, 당나라의 공격을 받아 위기를 겪을 때, 뛰어난 지혜와 혜안으로 16년 동안 나라를 잘 다스렸다. 또한 김춘추와 김유신 같은 인재를 등용해 삼국 통일의 기초를 닦았다.
이처럼 『일등보다 리더가 되라』는 리더십의 기본 요소인 매사에 긍정적이고 낙천적인 사고, 편견과 구습에 얽매이지 않는 열린 시각, 삶에 대한 열정과 발상의 전환, 도전 정신, 약자에 대한 따뜻한 마음과 배려 등을 통해 리더십의 진정한 가치가 무엇인지 전해준다.
▶ 6인 6색 리더십 이야기
『일등보다 리더가 되라』는 위인들을 성공으로 이끈 6가지 리더십을 독특한 구성으로 보여준다. 섀클턴의 희망의 리더십은 함께 남극 탐험에 나선 대원들의 항해일지, 시저의 믿음의 리더십은 기자의 인터뷰, 황희의 부드러운 리더십은 백성들이 나누는 대화, 몬테소리의 따뜻한 리더십은 회고록, 정주영의 도전과 창조의 리더십은 정주영이 고아원 아이들에게 하는 강연, 선덕여왕의 지혜로운 리더십은 동화 형식을 빌어 여섯 인물의 리더십이 갖고 있는 특징을 부각시켰다.
▶ 리더십 천재들이 알려 주는 리더가 되는 비결
사기 진작, 동기 부여, 봉사와 헌신, 배려, 도전 정신, 지혜와 포용 등 리더가 갖추어야 할 덕목은 무수히 많다. 『일등보다 리더가 되라』는 리더를 꿈꾸는 아이들이 알아야 할 덕목들을 위인들의 생생한 목소리로 들려준다.
“위기가 닥칠 때 리더는 누구보다도 침착해야 해요. 리더가 흔들리면 대원들이 모두 불안해하거든요. 리더는 사람들에게 언제나 잘될 것이라는 긍정적인 생각을 심어 주어야 해요.”
“리더는 대범하게 행동해야 해요. 작은 것에 연연해서는 죽도 밥도 안 되는 경우가 많거든요. 그리고 무엇보다 부하들을 진심으로 아끼고 믿어 주어야 해요. 그래야 부하들이 목숨 바쳐 충성한답니다.”
“윗사람일수록 아랫사람에게 너그럽게 대해야 해요. 힘이 있다고 아랫사람을 함부로 대해서는 안 돼요. 리더는 아랫사람을 섬기는 자세로 대해야 해요. ‘약한 사람에게는 약하게, 강한 사람에게는 강하게’ 알겠지요?”
“어린아이나 장애아처럼 약한 사람들을 절대로 무시해서는 안 돼요. 이들도 모두 인격을 갖춘 사람이니까요. 리더라면 언제나 약한 사람을 배려하는 마음을 가져야 해요.”
“리더가 되려면 무엇보다 꿈을 크게 가져야 해요. 이 세상에 불가능이란 없어요. 도전 정신을 갖고 성실하게 살아간다면 누구나 훌륭한 리더가 될 수 있어요.”
“리더는 꼭 강해야만 할까요? 아니에요. 진정한 부드러움이야말로 강함을 꺾을 수 있어요. 리더는 따뜻한 마음을 지니고 아랫사람을 너그럽게 감싸 주어야 해요.”

목차
작가의 말ㆍ4
1. 어니스트 섀클턴의 희망의 리더십
“희망으로 기적을 이루다”
위기일수록 침착하라ㆍ13
질책보다는 격려를 하라ㆍ17
사기는 가장 큰 재산ㆍ20
반대하는 사람을 끌어안아라ㆍ24
아낌없?이 주라ㆍ29
희망은 불가능도 가능하게 만든다ㆍ32
☆ 어니스트 섀클턴은 누구일까요?ㆍ38
2. 줄리우스 시저의 믿음의 리더십
“동고동락하며 진심 어린 충성을 이끌어 내다”
먼저 앞장서라ㆍ45
대범하게 행동하라ㆍ49
솔직하라ㆍ53
부하를 진심으로 위하라ㆍ56
☆ 줄리우스 시저는 누구일까요?ㆍ62
3. 황희의 부드러운 리더십
“강한 사람에겐 강하고 약한 사람에겐 너그럽다”
남에게 귀감이 돼라ㆍ69
아랫사람에게 너그럽게 베풀라ㆍ73
약한 사람을 배려하라ㆍ77
유연하게 대처하라ㆍ80
강한 사람에겐 강하게ㆍ85
☆ 황희는 누구일까요?ㆍ88
4. 마리아 몬테소리의 따뜻한 리더십
“아이들을 교육의 주체로 세우다”
사명감을 가져라ㆍ93
마음을 열고 따뜻한 눈으로 바라보라ㆍ95
편견을 갖지 마라ㆍ99
가르치려 하지 말고 존중하라ㆍ103
원칙을 끝까지 지켜라ㆍ108
☆ 마리아 몬테소리는 누구일까요?ㆍ112
5. 정주영의 도전과 창조의 리더십
“꿈을 갖고 끊임없이 도전하다”
고아원을 찾은 정주영 회장ㆍ119
꿈을 크게 가져라ㆍ121
성실이 바탕이 되어야 한다ㆍ125
신뢰는 가장 큰 자산ㆍ129
고정관념을 깨고 도전하라ㆍ132
☆ 정주영은 누구일까요?ㆍ144
6. 선덕여왕의 지혜로운 리더십
“지혜와 포용으로 삼국 통일의 기초를 다지다”
지혜로 사람들의 신임을 얻어라ㆍ151
상황에 대한 판단력을 길러라ㆍ155
약한 사람에게 너그럽고 따뜻하게 대하라ㆍ158
자애로움으로 인재를 붙잡아라ㆍ162
타협과 자존심 사이의 균형 감각을 지녀라ㆍ167
☆ 선덕여왕은 누구일까요?ㆍ172
리더십 천재들이 알려 주는 리더가 되는 비결ㆍ174