칠교 조각으로 펼치는 130가지 마술!
칠교놀이는 중국 고대로부터 전해져 내려온 놀이로 어린이들의 사고력과 관찰력, 창의력과 상상력을 키우는 활동 도구로 많이 이용되고 있다. 삼각형과 사각형, 평행사변형이라는 가장 단순한 조각을 어떻게 맞물리게 하느냐에 따라 여러 모양을 만들 수 있는 놀이다. 가장 기본이 되는 도형을 연결하고, 관계를 만들면서 점, 선, 면이라는 수학의 기초 개념과 모양을 뒤집고 돌리는 도형의 개념을 재미있게 배울 수 있다.
《아가씨와 여우》는 ‘칠교놀이’를 그림책의 소재로만 쓰는 데 그치지 않는다. 48쪽짜리 그림책 속 그림들을 모두 칠교 조각으로 장면을 만들어 생동감을 불어넣었다. 표지부터 시작해 마지막 장을 덮을 때까지 그림책에 나온 모양들을 모두 다 세어 보면 무려 130가지가 된다. 주인공인 아가씨와 여우는 물론, 닭, 토끼, 거위, 붕어, 여러 가지 모양을 한 집과 살림살이들까지 모두 칠교 조각으로 만든 모양이라 더욱 놀랍다. 칠교놀이를 놀이로만 즐길 수 있도록 하는 책들은 많지만 《아가씨와 여우》처럼 칠교놀이로 만든 모양으로 스토리를 붙여 예술 그림책을 만든 것은 이번이 처음이다.

‘기본 도형 삼각형으로 만나는 세상’ 박영신의 예술 그림책
작가 박영신은 어렴풋하게나마 알고 있는 이 세상을 어떻게 하면 새로운 눈으로 볼 수 있을지, 세상을 이루는 기초 개념을 어린이들에게 어떻게 하면 쉽게 전달할 수 있을지 고민하며 그림책 작업을 하고 있다. 《아가씨와 여우》는 가장 기본적이고 단순한 요소로 세상의 다채로움을 표현하려고 했고 그 소재로 칠교놀이를 차용했다. 작가는 《아가씨와 여우》를 만들기 위해, 외곽선만 보고도 칠교 조각의 조합을 가늠할 수 있도록 수없이 맞추어 보고, 마음껏 잇대어 보며 새로운 모양을 만들어 보았다. 《칠교해》, 《칠교도보》 같은 우리 나라에서 전해 내려오는 옛자료도 찾아보았다. 기본 도형으로 그린 그림이 단순한 만큼 빨강, 노랑, 파랑이라는 강렬한 세 가지 색깔로 표현해 그림에 힘을 더했다. 《아가씨와 여우》는 ‘세상을 보는 다른 눈’을 제시하는 박영신의 세 번째 예술 그림책이다.

● 《창의력과 상상력을 키우는 칠교놀이 130가지》 활용서 소개
☞ 칠교놀이의 유래, 칠교판의 모양, 칠교판 조각의 성질을 소개합니다.
☞ 칠교놀이를 즐겁게 할 수 있는 방법을 친절히 담았습니다.
☞ 《아가씨와 여우》 그림책에 나오는 130가지 모양의 칠교 도안을 수록했습니다.
칠교놀이가 어려운 어린이들은 색으로 맞추기를,
칠교놀이가 익숙한 어린이들은 모양으로 맞추기를 할 수 있도록
수준별, 단계별 활동을 위한 칠교 도안을 실었습니다.
☞ 색으로 맞추기에서는 초등 수학 교과서에서 사용하는 칠교판의 색깔을 따랐습니다.

● 세트 도서의 특징
☞ 재미있는 이야기를 칠교로 만든 새로운 형식의 그림책
☞ 그림책을 읽으며 칠교놀이를 함께 즐길 수 있는 책
☞ 삼각형, 사각형, 평행사변형 도형을 조합한 칠교로 모든 그림이 이루어진 책
☞ 아가씨, 여우, 닭, 집, 살림살이, 배 등 모두 130가지 칠교도안이 담긴 책
☞ 초등 수학 교과서에서 사용하는 칠교판 색 스티커 2종 수록!
☞ 삼각형, 사각형 같은 도형의 기본 모양을 이해하고
‘뒤집기’, ‘돌리기’에 따른 도형의 성질을 이해할 수 있도록 도와주는 책
☞ 사고력, 관찰력, 창의력, 상상력을 키울 수 있는 책

● 초등수학 교과연계단원
1학년 2학기 3단원 여러 가지 모양
2학년 1학기 2단원 여러 가지 도형
3학년 1학기 2단원 평면도형
4학년 1학기 4단원 평면도형의 이동
4학년 2학기 2단원 삼각형
4학년 2학기 4단원 사각형
4학년 2학기 6단원 다각형

● 칠교놀이를 즐기는 어린이들에게
“칠교놀이는 제시된 모양을 맞추는 놀이지만 무슨 모양을 만들겠다는 목적 없이 즐겨도 좋고, 새로 모양을 만들어 낼 수도 있어요. 누구나 저마다 타고난 감각을 믿고, 마음껏 칠교놀이를 즐기다 보면 딱딱한 도형에서마저 추상적 사고는 물론이고, 감정과 느낌을 받고, 표현할 수 있는 게 사람이에요. 어린이들이 칠교 맞추기를 넘어서 새롭게 조각을 잇고, 그 모양에 이름을 붙이고 이야기를 짓는다면 더 바랄 나위가 없지요. 옛사람들이 밤하늘에 흩뿌려진 별을 보고, 그 점을 이어 별자리 이야기를 지었듯이요.” _박영신