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하루 3분 교육학 합격을 부르는
- 김영익 저
- 하움
- 2021년 01월 01일
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정가22,000원
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판매가19,800원 [10% 할인]
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회원리뷰
ISBN: 9791164407293
244쪽
188 x 257 (㎜)
책 소개
이 책은
교육학 카드 뉴스를 시작한 지 2년을 향해 가고 있습니다. 누가 읽어주기는 할까 조마조마하며 올린 자료들이 좋은 반응을 얻고, 도움이 되었다는 감사 인사를 받으며 즐겁고 뿌듯한 시간을 보냈습니다. 누군가의 인생에 도움이 된다는 것은 다른 어떤 일보다도 가치 있는 일이라고 생각합니다.
이제 그 시간을 모아 한 권의 책으로 엮었습니다. <하루 3분 교육학>은 제가 과거에 공부했던 기억을 떠올리며 현재 공부하고 있는 후배님들의 의견을 반영하고, 미래에 공부할 후배님들께 도움이 되고 싶다고 생각하며 만들었습니다.
정말 힘든 공부이지만 3분 교육학이 예비 선생님들께 도움이 되기를 바랍니다.
출판사 리뷰
많은 양의 내용을 보기 한눈에 들어오도록 표와 그림으로 도식화하여 개념 설명을 하였고, 특히 중요한 내용은 기출문제를 분석하며 설명하기 때문에 개념과 기출을 한꺼번에 공부할 수 있다. 또한 교육학을 공부하는 시간을 줄여 양이 많은 교육과정이나 각론에 시간을 더 투자할 수 있다는 장점을 가지고 있다.
저자 소개
저자 : 김영익
서울에 있는 한 초등학교에서 근무 중인 선생님. 발령받은 이후에도 각종 SNS에 다양한 자료를 올리며 초등임용시험을 준비하는 후배님들을 돕기 위해 노력하고 있다.
목차
Ⅰ. 교직실무
1. 교원의 의무
2. 교사의 역할
3. 핵심역량
4. 교사의 덕목
5. 교원의 인간관계
6. 학교-가정 연계
7. 학급경영
8. 인성 교육
9. 전인교육
10. 교직관
11. 교직윤리
12. 회복적 생활교육
Ⅱ. 교육심리학
1. 발달
2. 인간의 특성 - 1) 인지적 특성
- 2) 정의적 특성
3. 학습이론
4. 다양한 심리효과
5. 특수한 학습자
Ⅲ. 교수·학습 이론
1. 교수와 학습
2. 교수·학습 지도의 원리
3. 교수·학습의 유형
4. 학습이론
5. 교수·학습 이론
Ⅳ. 생활지도와 상담
1. 생활지도
2. 상담
Ⅴ. 교육과정
1. 교육과정의 유형
2. Bloom의 교육목표 분류
3. 교육과정 개발모형
Ⅵ. 교육공학
1. 교육공학의 의미
2.영역
3.핵심 분야
4. E ? 러닝
Ⅶ. 교육평가
1. 교육평가의 기초
2. 교육평가의 유형
3. 평가도구의 양호도
Ⅷ. 교육사회학
1. 사회를 보는 관점
2. 평가의 기능
3. 교육의 기능
4. 교육과 선발
5. 학력상승이론
6. 교육평등
7. 교육과 문화
8. 다문화 교육
9. 청소년 비행이론
10. 공교육
11. 사교육
12. 학교효과
Ⅸ. 교육행정
1. 교육행정 이론의 발달
2. 지도성
3. 동기이론
4. 조직
5. 교직문화
6. 장학
Ⅹ. 참고문헌
1. 교원의 의무
2. 교사의 역할
3. 핵심역량
4. 교사의 덕목
5. 교원의 인간관계
6. 학교-가정 연계
7. 학급경영
8. 인성 교육
9. 전인교육
10. 교직관
11. 교직윤리
12. 회복적 생활교육
Ⅱ. 교육심리학
1. 발달
2. 인간의 특성 - 1) 인지적 특성
- 2) 정의적 특성
3. 학습이론
4. 다양한 심리효과
5. 특수한 학습자
Ⅲ. 교수·학습 이론
1. 교수와 학습
2. 교수·학습 지도의 원리
3. 교수·학습의 유형
4. 학습이론
5. 교수·학습 이론
Ⅳ. 생활지도와 상담
1. 생활지도
2. 상담
Ⅴ. 교육과정
1. 교육과정의 유형
2. Bloom의 교육목표 분류
3. 교육과정 개발모형
Ⅵ. 교육공학
1. 교육공학의 의미
2.영역
3.핵심 분야
4. E ? 러닝
Ⅶ. 교육평가
1. 교육평가의 기초
2. 교육평가의 유형
3. 평가도구의 양호도
Ⅷ. 교육사회학
1. 사회를 보는 관점
2. 평가의 기능
3. 교육의 기능
4. 교육과 선발
5. 학력상승이론
6. 교육평등
7. 교육과 문화
8. 다문화 교육
9. 청소년 비행이론
10. 공교육
11. 사교육
12. 학교효과
Ⅸ. 교육행정
1. 교육행정 이론의 발달
2. 지도성
3. 동기이론
4. 조직
5. 교직문화
6. 장학
Ⅹ. 참고문헌
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