저자 : 한승배\t
양평전자과학고등학교 진로진학상담교사.
대학에서 기술교육학을, 대학원에서는 전자계산교육을 전공했다. 현재는 경기도 양평전자과학고등학교에서 진로진학상담교사로 재직 중이다. 『10대를 위한 직업 백과』, 『교사 어떻게 되었을까?』, 『의사 어떻게 되었을까?』, 『생기부 다이어리 페이스메이커』, 『중학생을 위한 기적의 스마트 워크북』, 『10대를 위한 유망 직업 사전』, 학습 만화 『직업을 찾아라』, 『미디어 활용 진로탐색 워크북』, 『중학생용 진로포트폴리오』, 『일반고용 진로포트폴리오』, 『특성화고용 진로포트폴리오』 등을 집필하였다.
2009 개정 교육과정 중학교 및 고등학교 진로와 직업, 2015 개정 교육과정 중학교 및 고등학교 진로와 직업, 자유학기제용 진로체험과 포트폴리오, 특성화고용 성공적인직업생활 교과서 개발에 참여하였고, 월간 [Talk Talk] 및 [나침반 36.5]에 직업 및 학과에 대한 칼럼을 정기적으로 기고하고 있다.
최근 관심사는 진로 게이미피케이션(게임 활용 진로 수업) 분야로, 《꿈 찾는 청소년을 위한 직업 학과 카드》, 스토리텔링 보드게임 《드림온》, 《창직 주사위 진로설계 게임》, 보드게임 《원하는 직업을 찾아라》 개발에 참여하였으며, 다수의 진로 보드게임을 개발하고 있다.

저자 : 김강석
숭신여자고등학교 진로진학상담교사.
공주대학교 교육대학원에서 환경교육을 전공했으며, 2003년부터 환경교사로 근무하였다. 한국환경교사모임 1기 대표를 역임하였으며 2013년에는 올해의 에코피플에 선정되기도 하였다. 그 외에도 단국대학교 과학교육과에서 학생들을 지도하였으며, 현재는 성남 숭신여자고등학교에서 진로진학상담교사로 근무하고 있다.
최근에는 지속가능발전교육과 지역 사회 니즈 해결을 위한 디자인 씽킹, 체인지메이커 교육, 그리고 프로젝트 수업에 관심을 가지고 여러 학생 및 교사들과 다양한 활동을 진행하고 있다.
<그린 멘토, 미래의 나를 만나다>, <생각하는 10대를 위한 토크 콘서트: 환경>과 <학교, 생명을 노래하다>를 집필하였으며, 2009 환경 개정 교육과정 개발을 통해 최초로 중등 환경 교육 과정에 프로젝트 수업을 접목한 바 있다. 이후 2009 환경 교육과정 해설서 집필, 환경과 녹색성장 성취 기준 개발에 참여하였으며, 그밖에도 2007~2015 개정 교육과정 중학교 및 고등학교 생태와 환경, 환경과 녹색성장, 환경 교과서 등 총 7권의 교과서 집필에 참여하였다.
진로 수업을 하면서 ‘어떤 직업을 가지고 싶은가?’보다 ‘어떤 일을 하기 위해 무슨 직업을 가져야 하는가?’라는 질문이 중요하다는 것을 깨달았으며, 가장 기초적이면서도 중요한 이 질문에 대한 답을 찾고자 <나만의 진로 가이드북(나·진·가): 학과를 알면 직업이 보인다> 집필에 참여하였다. 이 책을 통해, 학생들이 미래에 원하는 일을 하기 위해서 중고등학교 재학 기간 중에는 어떤 노력을 하고 관심을 가져야 하는지 함께 고민해 보길 바란다.

저자 : 하희
구리여자중학교 진로진학상담교사.
대학교에서 국어교육을 전공하고 출판사의 편집기자, 잡지사의 취재기자, 기업 회장실의 비서직, 온라인 영화 홍보사의 홍보직을 거쳐 프리랜서 자유기고가로 활동하다 남들보다 늦은 나이에 교직에 들어왔다. 이후 17년 동안 중·고등학교에서 국어를 가르쳤고, 현재는 경기도에서 진로진학상담교사로 재직 중이다.
2017년부터 경기도중등진로교육연구회 연구위원으로, 2018년부터는 구리남양주 연극교육연구회 연구위원으로 활동하면서, 디자인씽킹, 기업가정신, 게이미피케이션, 교육연극 등 진로교육의 다양한 콘텐츠 개발에 관심을 가지고 공부하고 있다. 2018년에는 경기도교육청에서 발간한 중학교용 기업가정신 함양 교육을 위한 교수 학습 자료집인 <똑똑 기업가정신>을 제작하는 데 참여하였다.
교과로서의 진로와 직업 수업과 진로진학상담을 할 때, 다양한 직업을 거쳤던 자신의 경험을 살려 살아있는 진로 수업을 하고자 노력하고 있으며, 진로 독서와 진학 설계 프로그램에도 꾸준한 관심을 가지고 관련 자료를 개발 중이다.