출판사 서평
◆책 소개
영국경험론의 대표적인 철학자이자 진보적 사상가였던 존 로크가 아이를 리더로 길러내는 방법을 제시한 명품 자녀교육서! 이 책은 영국 옥스퍼드, 케임브리지 대학 교육의 근간이 된 책으로?, 존 로크가 제시하는 교육법은 참된 인간교육을 실천하는 최선의 지침이며 아이들을 건강하고 유능한 사람으로 만들어 주는 가장 쉽고 확실한 방법이다. 사랑하는 자녀에 대한 애정과 배려에서 자녀교육만큼은 다른 사람에게 의지하지 않고 자신의 이성의 권고에 따르겠다고 굳게 결심한 부모들에게 이 책이 약간의 희망이라도 줄 수 있기를 바란다.
◆...
◆책 소개
영국경험론의 대표적인 철학자이자 진보적 사상가였던 존 로크가 아이를 리더로 길러내는 방법을 제시한 명품 자녀교육서! 이 책은 영국 옥스퍼드, 케임브리지 대학 교육의 근간이 된 책으로, 존 로크가 제시하는 교육법은 참된 인간교육을 실천하는 최선의 지침이며 아이들을 건강하고 유능한 사람으로 만들어 주는 가장 쉽고 확실한 방법이다. 사랑하는 자녀에 대한 애정과 배려에서 자녀교육만큼은 다른 사람에게 의지하지 않고 자신의 이성의 권고에 따르겠다고 굳게 결심한 부모들에게 이 책이 약간의 희망이라도 줄 수 있기를 바란다.
◆출판사 리뷰
인간의 본성에 바탕을 둔 명품 교육법,
존 로크의 교육론은 자녀교육 최고의 고전이다!
현재 우리나라는 세계에서 유례없는 경제 발전에도 불구하고 미래에 대한 전망을 낙관적으로 볼 수 없게 하는 요소들이 많다. 그중에는 교육의 목적과 방향을 상실한 교육제도, 대학 입시를 교육의 전부로 착각하는 교육 철학의 부재 등의 문제도 한몫하고 있는 것이 사실이다. 이런 즈음에 존 로크가 제시하는 교육론을 읽으면서 참된 교육을 실현하는 최선의 방안을 모색해 보는 것도 의미와 가치가 있을 듯싶다.
영국의 위대한 계몽주의 철학자이자 진보적 정치사상가인 존 로크가 교육론을 집필했다는 것 자체만으로도 이 책은 흥미롭다. 존 로크는 건강한 체질이나 뛰어난 두뇌를 타고난 사람은 극소수이고 대부분의 사람들은 교육에 의해 잠재력을 계발하고 탁월한 능력을 발휘하게 된다고 보았다. 즉, 인간을 위대하게 변화시키는 것이 바로 교육이라고 본 것이다. 존 로크는 이 책에서 인간의 본성과 잠재적 능력을 최선의 방향으로 최대한 끌어올리는 것이 교육이라고 말한다.
이 책은 존 로크가 1683년부터 1689년까지 7년간 네덜란드에 망명해 있던 중에 에드워드 클라크 경에게 그 아들의 교육 지침으로 써 보낸 서신들을 기초로 이루어진 것이다. 따라서 영국 상류계급 아이들의 능력과 소양을 제대로 길러 국가 지도자나 리더로 육성하기 위한 자녀교육 지침서의 성격이 짙다.
존 로크는 헌사를 통해 이렇게 밝히고 있다.
“자녀를 훌륭하게 교육하는 것은 부모의 중대한 의무이자 관심사입니다. 한 국가의 복지와 번영은 자녀교육에 달려 있다고 해도 지나친 말이 아닙니다. 따라서 제가 바라는 것은 이 교육 문제를 신중하게 고려해 달라는 것입니다. 그리고 다양한 경우에 사랑하고 좋아하는 것, 관습, 혹은 이성이 권유하는 것이 무엇인지 충분히 분별하여 검토하고 알아본 후에 아이들을 훈육해야 한다는 것입니다.”
존 로크의 이런 바람은 영국에서 그대로 받아들여졌다. 이 책은 영국의 전통적인 지도자 교육 지침서로 사용되고 있고, 옥스퍼드, 케임브리지 대학의 교육 시스템은 존 로크의 교육론에 바탕을 두고 있다. 영국 교육의 정체성은 눈앞의 이익이 아니라 국가나 사회의 큰 틀을 보는 혜안, 약한 자들에게 베푸는 마음, 항상 자신의 욕망을 절제하며 사회 구성원으로서의 의무에 충실한 모습이다.
아이를 리더로 길러내기 위한 존 로크의 방법론
아이를 위대한 인물로 교육하기 위한 존 로크의 방법은 무엇인가?
그것은 아이들이 명예, 희생, 규율, 인내심, 금욕, 그리고 신뢰를 통하여 몸과 마음의 건강과 덕성 및 지성을 갖추도록 하는 것이다. 이 중에서 존 로크가 가장 중요하게 생각한 것은 의외로 신체의 건강이다. 그다음이 덕성의 함양이고, 지성의 향상은 마지막이다. 존 로크는 체력을 덕성이나 학습보다 중요시했다.
이처럼 존 로크는 교육의 우선순위를 한국 부모들과는 정반대로 매기고 있어 이채롭다. 한국 사회는 학습을 절대적으로 중시하지만 존 로크는 신체-정신-예절-학습의 순서로 내세우고 있다. 그는 자녀의 신체가 건강하도록 신경을 써야 하고, 이어서 아이들의 정신을 올바른 방향으로 이끌고, 그다음에 예의범절을 가르치고, 공부나 학습법은 맨 나중에 다루고 있다.
존 로크는 건강한 신체에 건전한 정신이 깃들 수 있기에 체육에 큰 비중을 두어야 한다면서 부모들에게 신랄한 비판을 가한다. 부모들이 아이들에게 너무 많은 것을 먹여 건강을 해치고 있다고 나무라면서 식사는 담백하고 간소하게 하고, 사소한 병에 약을 함부로 쓰지 말라고 당부한다. 또한 운동을 시키고 잠은 충분히 재우라고 조언한다.
존 로크는 체력이 어느 정도 갖춰진 후에는 정신을 형성하고 단련시켜야 한다고 요구한다. 부모들은 자식이 어릴 때 비위를 맞춰 주고 응석을 받아 줘 아이의 타고난 본성을 버려 놓고 있다. 그러고는 나중에 자기가 독을 풀어 놓은 샘물의 맛이 쓰다고 불평한다. 정신 형성은 아이들에게 욕망보다는 이성의 권고를 따르도록 만드는 일이며 평생 중요한 영향을 미친다.
존 로크는 학과 공부는 늦게라도 가능하나 선한 인성이나 예절교육은 한시라도 빨리 해야 한다고 강조한다. 그러면서 이렇게 지적한다. “부모들은 아이에게 예의범절을 가르쳐 준 적이 없으면서도 다른 사람 앞에서 무례하다고 나무란다. 부모는 아이의 잘못을 고쳐주기 위한 것처럼 행동하지만 실은 자신의 창피를 감추기 위한 것이다.” 바른 예의범절은 아이가 가진 모든 장점을 빛나게 해주며 주변 사람들로부터 호의를 얻게 해주기 때문에 매우 중요하다.
존 로크는 이 책의 가장 끝부분에서 아이들의 학습에 관하여 논하고 있다. 공부에 관한 내용을 왜 책의 마지막 부분에 썼을까? 존 로크는 이것이 건강과 덕성에 비하면 지엽적인 중요성밖에 없기 때문이라고 했다. 학습을 중요시하지 말라는 것이 아니라, 지식보다는 건강과 인격이 훨씬 더 중요하다고 보기 때문이다.
320년간 시대를 초월해 널리 읽히는 스테디셀러!
이 책은 초판 출간 이후 320여 년이 지난 지금까지도 널리 읽히는 자녀교육서의 고전이다. 또한 ‘인간의 본성에 바탕을 둔 올바른 자녀교육법’이라 할 만하다. 이 책이 시대를 초월해 읽혀지고 있는 이유는 무엇일까?
많은 세월이 흘러도 인간의 본성은 쉽게 바뀌지 않기 때문이다. 그래서 이 책은 결코 케케묵은 오래된 책이 아니라 여전히 오늘, 그리고 미래를 위한 교육론이라 할 수 있다.
자녀들을 위한 좋은 습관, 상과 벌, 예절교육, 가정교육, 부친의 권위, 용기와 호기심 등의 이야기는 지금 읽어도 전혀 진부하지 않고 오늘날 우리 아이들을 교육할 때 참고할 만한 내용들이다. 인간관계, 타인에 대한 존중, 세상을 보는 힘 등은 시대를 초월해서 언제나 숭고한 가치를 지니기 때문이다.
존 로크는 가정에서의 교육이 학교교육보다 더 중요하다고 강조하고 있다. 교육의 기초는 학교가 아니라 가정에서 닦아진다. 부모의 제대로 된 교육 없이 자란 아이는 가정교육의 공백을 보충할 길이 없다.
교육에 관심이 있는 사람이라면 이 책을 꼭 읽어보기 바란다. 존 로크의 교육 방법을 그대로 실천하라는 의미가 아니라, 존 로크가 제시하는 교육론은 적어도 많은 것을 생각하게 만들기 때문이다.
이 책은 존 로크가 쓴 《Some Thoughts Concerning Education》을 현대인들이 읽기 쉽게 편역한 것이다. 이번 편역 작업에서는 존 로크의 생각을 될 수 있으면 쉽게 이해할 수 있도록 오늘날 우리 상황과 맞지 않은 부분은 요약하거나 삭제하고 원문에는 없는 제목을 만들어 넣었다.
아무리 세상이 변하고 정보화 사회가 되었어도 결국 모든 문제의 시작과 끝은 사람이다. 한 인간을 평가할 때 그 사람이 가진 기술이나 능력뿐 아니라 품성과 태도도 매우 중요하다. 따라서 세상을 이롭게 하고 아름답게 만드는 참사람을 길러내는 교육은 현재진행형이다.

우리가 유아기에 받은 자극과 이미지는 느끼지 못할 정도로 아주 작은 것이지만 인생에서 상당히 중요하고 계속적으로 영향을 준다. 그것은 마치 강의 상류에서 물줄기를 손으로 약간 틀면 물길이 완전히 달라지는 것과 같다. 어린 시절에 어떻게 교육을 받느냐에 따라 사람들은 성향이 결정되고 끝내는 서로 다른 인생의 목적지에 이르게 된다.
-20쪽, 건강한 신체에 건전한 정신이 깃든다

욕망이나 기호가 나이에 따라서 변하는 것은 당연한 것이다. 잘못이 있다면 그러한 욕망이나 기호를 이성적으로 통제하거나 억제하지 못하는 데에 있다. 여기서 중요한 것은 욕망을 가지고 있느냐 없느냐의 차이가 아니고, 자기의 욕망을 통제하고 억제할 수 있는 힘이 있느냐 없느냐의 차이다. 자신의 행동을 이성의 지배에 두는 것이 자연스럽지 않은 사람은, 자신의 이성이 권고하는 방향으로 살아갈 나이가 되어서도 자기 내면의 소리에 귀를 기울이거나 이성적으로 살려고 하지 않는다. 이런 사람이 앞으로 어떤 인간으로 성장할지는 쉽게 예상할 수 있다.
-57쪽, 아이가 버릇없는 것은 부모의 책임이다

아이가 지켜야 할 규칙의 수는 최소한으로 제한하고, 일단 아이에게 부과한 규칙은 반드시 지키도록 해야 한다. 아이에게는 지켜야 할 규칙이 너무 많아서는 안 된다. 아이가 자라면서 정해진 규칙을 하나씩 잘 지켜나가면 그다음에 다른 규칙을 추가하여 그것이 익숙해지도록 해야 한다.
-101쪽, 지켜야 할 규칙은 반복해서 훈련시킨다

아이를 교육하는 사람은 그 타고난 기질과 성향, 재능을 주의 깊게 살펴야 한다. 또한 아이의 행동을 자주 눈여겨보고 관찰함으로써 아이를 어떤 방향으로 키울 것인지, 아이의 재능을 어떻게 개발할 수 있는지 생각해야 한다. 그리고 아이가 진정 원하는 것은 무엇이고, 그것은 노력과 실천을 통해 얻을 수 있는 것인지, 그것은 얻을 만한 가치가 있는 것인지도 고려해야 한다.
부모가 할 수 있거나 또는 목표로 삼아야 하는 것은 결국 타고난 재능을 최대한 활용하고, 그 재능으로 할 수 있는 일을 최대한 지원해 주며, 그런 성향을 가진 아이가 갖기 쉬운 나쁜 습관에 빠져 잘못되거나 그릇된 행위를 하지 않도록 예방해 주는 것이다.
부모는 아이가 타고난 재능을 최대한 발휘하도록 격려하고 도움을 주어야 한다. 부모의 빗나간 욕심으로 아이가 타고나지 않은 재능을 노력하여 키우라고 하는 것은 대부분 헛수고에 그치고 만다.
-105쪽, 아이의 타고난 본성과 재능을 살펴라

아이가 집중하기를 바라는 대상이 있더라도 아이 스스로 흥미를 느끼지 않는다면 억지로 시켜서는 안 된다. 그럴 때 억지로 시키면 지겹고 괴로울 뿐이다. 아이의 기분 상태를 살피고, 아이가 마음이 내켜 스스로 하고 싶어 하는 순간을 기다려야 한다. 아이가 자발적으로 하지 않으면 시키기 전에 먼저 잘 타일러서 스스로 하도록 유도해야 한다. 이것은 평소에 아이의 특성을 주의 깊게 관찰하고 아이에게 흥미를 이끌어내려고 조금이라도 신경을 써 온 부모나 교사라면 크게 어려운 일이 아니다.
-220쪽, 아이 스스로 공부에 흥미를 느끼게 하라

목차
PART1 신체의 건강
건강한 신체에 건전한 정신이 깃든다
따뜻하게 입히지 말라
차가운 물로 아이를 씻겨라
바깥 공기를 마시며 뛰놀게 하라
아이의 식사는 간소하고 담백해야 한다
충분한 수면을 취하?게 하라
PART2 덕성의 함양
덕성에 어울리는 행동을 하게 하라
아이가 버릇없는 것은 부모의 책임이다
부모의 잘못된 습관이 아이를 망친다
욕망을 억제하는 법을 가르쳐라
부모를 경외하게 만드는 조기교육
지나친 체벌은 이롭지 않다
자신을 이겨내는 힘
매를 드는 것은 최후의 수단이다
보상을 잘못 적용하지 마라
존중과 불명예를 이해하게 하라
수치심을 주는 것은 불완전한 치유책이다
유치한 행동은 너그럽게 봐주어야 한다
지켜야 할 규칙은 반복해서 훈련시킨다
아이의 타고난 본성과 재능을 살펴라
가식은 왜곡된 교육의 결과물이다
아이는 어른을 보고 배운다
덕성은 성공의 기초자본이다
교육의 목표는 덕성을 갖추는 것이다
교양 있는 사람들과 교제하게 하라
아이 앞에서 몸가짐이나 행동을 조심하라
감정적으로 꾸짖지 마라
아이를 이성적 존재로 다루어라
아이에게 실제 사례를 보여주라
어떤 개인교사를 모셔야 하는가?
개인교사는 무엇을 가르쳐야 하는가?
어떻게 부자간의 친밀감을 돈독히 할 것인가?
아이의 기질을 살펴서 대응하라
자연적 욕구와 기호에 따른 욕구를 구별하라
아이의 놀이에 관하여
아이들의 싸움에 관하여
베푸는 태도에 관하여
아이가 우는 것을 용인해서는 안 된다
정신의 나약함을 용기로 바꾸게 하라
어떻게 담대함을 갖게 할 것인가?
호기심에 관하여
어떻게 게으른 성격을 고칠 것인가?
장난감에 관하여
거짓말과 변명을 어떻게 다룰 것인가?
어떻게 지혜로운 아이로 키울 것인가?
어떻게 예의범절을 가르칠 것인가?
PART3 지성의 향상
교육의 핵심은 무엇인가?
어떻게 독서 습관을 들일 것인가?
어떻게 가르쳐야 하는가?
아이 스스로 공부에 흥미를 느끼게 하라