연세대 13년 논술(형) 기출 문제 모두 수록! 논제 분석 ― 예상 답안 ― 배경 지식으로 연결된 입체 학습 프로그램. 하루 1개씩 섭렵하면 합격의 문이 열린다! 하루 1개씩 실력과 확신을 채우는 36일 합격 프로그램! 인문/사회계열 재학생과 학교 선생님, 재수생, 반수생을 위해 1~3개월 짧은 시간을 체계적 효율적으로 활용하는 자습서. 다년간 배출된 합격생들의 입소문으로 입증된 연세대 논술 준비, 지금부터 시작하자.



5주간 21개 주제별로 분류해
13년 기출 문제 ― 문제 분석 ― 예상 답안 ― 배경 지식 입체 학습 프로그램

1주차 연구방법 2009학년 모의 인문계열 역사의 해석 2011학년 수시 사회계열 과학적 방법론: 인과관계와 상관관계 2018학년 수시 사회계열 과학적 설명방식: 인과적 감정이입 2013학년 수시 사회계열 현실주의적 낙관성 1주차 개인과 사회 2019학년 수시 인문계열 중독의 문제 및 해결 2014학년 수시 사회계열 사회적 갈등에 대한 해결방식

2주차 개인과 사회 2008학년 모의 1차 인문계열 사회형성론- 전통 vs 계약 2015학년 모의 사회계열 사회문제를 바라보는 눈 - 기능론 vs 갈등론 2주차 정치와 사회 2017학년 수시 인문계열 평화를 가져오는 정치 2주차 국가와 정치 2009학년 수시 사회계열 대립상황을 해결하는 방식 2주차 공정성과 정의 2015학년 모의 인문계열 행복 2016학년 수시 인문계열 예술적 성취

3주차 공유지의 비극 2010학년 수시 인문계열 공공성 실현의 주체 3주차 행동 경제학 2011학년 모의 사회계열 인간행위론(합리적 이성) 3주차 기술과 사회 2017학년 수시 사회계열 과학기술과 문화변동 3주차 환경과 미래 2015학년 수시 인문계열 인간과 동물의 관계 3주차 윤리학 2016학년 수시 사회계열 진정성 있는 사람에 대한 서로 다른 관점 2019학년 수시 사회계열 명예와 명성

4주차 윤리학 2010학년 모의 인문계열 상호호혜성의 형성(인간본성론) 2014학년 수시 인문계열 공감의 방식과 그 차이 2015학년 수시 사회계열 문화적 갈등과 그 해소 방식 2011학년 수시 인문계열 죽음에 대한 태도의 비교(인간본성론) 4주차 미학 2013학년 수시 인문계열 ‘아름다움’에 관한 3개의 태도 4주차 사고 과정 2012학년 수시 인문계열 낭비에 관한 두 개의 태도

5주차 역사 철학 2018학년 수시 인문계열 신뢰관계에 따른 사회변화 2009학년 정시 인문계열 역사의 진행방향 2008학년 모의 2차 인문계열 역사의 진행방향 2012학년 수시 사회계열 대중의 역할 2008학년 수시 인문계열 중용론: 정치철학 2008학년 정시 인문계열 민족주의 5주차 미디어와 사회 2020학년 모의 인문/사회계열 미디어 기술과 사회변화

연세대에서 심혈을 기울인 기출 문제에 합격의 길이 있다

연세대가 내놓은 ‘2020 연세대 모의논술’의 빗장이 조금 높다는 느낌이 든다. 꽤 긴 영어 제시문과 수학적 이해력을 묻는 논제를 통해서 전년 수준의 영어, 수학 실력을 가진 학생들만이 지원하라는 신호를 보내주었다. ‘묻지 마 지원’은 하지 말라는 것이다.
그렇지만 ‘제대로 준비’하기가 힘들다는 점 때문에 수많은 수험생들이 실망하곤 한다. 논술을 열심히 준비했는데, 도대체 제대로 된 준비인지 확인하기 어렵다. 나는 이 책을 통해 학생들이 자신이 했던 논술공부가 합격을 위한 과정이었는지, 아니었는지를 확인할 수 있다고 자신한다.
이 책은 혼자서 연세대 논술 공부를 하고자 하는 학생들을 중심으로 쓰였다. 논제에 대한 자세한 해설뿐 아니라 배경지식도 더하려고 노력을 하였다.
기출 문제는 연세대가 지금의 논술시험 유형에 맞게 출제했던 2008학년 입시부터 2020학년까지 망라하였다. 모의 논술, 수시 논술 그리고 정시 논술이라도 지금의 문제유형에 맞는 것이라면 하나도 빠지지 않고 수록하였다. 대체로 강남의 논술학원들은 연세대 논술시험 유형에 맞춰 예상문제를 출제하지만, 내 경험으로 예상문제보다는 연세대 출제교수들이 심혈을 기울여 출제한 논술시험 문제들을 꼼꼼히 풀어보는 것이 더 바람직하다.

나는 이 책을 논술시험이 로또가 되는 것을 조금이라도 막아내려는 목적으로 썼다. 논술시험을 둘러싸고 푸념이나 넋두리처럼 해대는 ‘역시 로또였어.’라는 말들이 사라지기 바라서이다. 논술은 운이 아니라 실력으로 평가받는 전형이어야 한다. 물론 논술이 단기간에 완성되는 암기과목은 아니어서 그 누구라도 따로 준비가 필요하다는 사실 정도는 안다. 그렇지만 ‘제대로 준비’하기가 힘들다는 점에 더 많은 수험생들이 실망하곤 한다. 더구나 논술을 열심히 준비를 했는데, 도대체 그것이 제대로 된 준비인지 확인하기 어렵다. 나는 이 책을 통해 학생들이 자신이 했던 논술공부가 합격을 위한 과정이었는지, 아니었는지를 확인할 수 있다고 자신한다.
― 들어가며, 4p

수록 문제는 연세대가 지금의 논술시험 유형에 맞게 출제했던 2008학년 입시부터 2020학년까지 망라하였다. 모의 논술, 수시 논술 그리고 정시 논술이라도 지금의 문제유형에 맞는 것이라면 하나도 빠지지 않고 수록하려 하였다. 대체로 강남의 논술학원들은 연세대 논술시험 유형에 맞춰 예상문제를 출제하지만, 내 경험으로 예상문제보다는 연세대 출제교수들이 심혈을 기울여 출제한 논술시험 문제들을 꼼꼼히 풀어보는 것이 더 바람직하다.
― 들어가며, 5p
‘논제분석’에서는 제시문 분석과 답안 작성에 도움이 될 수 있는 내용을 담아내려고 하였다. 가급적이면 학교의 분석을 정리해서 수록하려 하였고, 또한 이렇게 정리된 내용을 근거로 최적의 논술 답안을 구성하는데 도움이 되는 지침을 제시하려 하였다. 즉 답안의 형식과 그 안에 담겨야 할 내용을 정리하는 데 주안점을 두었다.
― 들어가며, 5p

가급적이면 학생들이 작성한 답안을 기초로 첨삭과정에서 그 부족한 부분을 보완하여 정리했다. 예상답안이 곧 모범답안은 아니다. 학교에서 모범답안을 제시해주었다면 모르겠으나, 연세대는 모의논술을 제외하고서는 이러한 답안을 공개적으로 내놓은 적이 없다. 이 답안에서 확인해야 하는 것은 방향성이라고 생각한다. 논술에 답이 있다면, 이는 그 방향에 있다. 그 방향에 따른 답안의 구성이 대략 결정된다. 그 안에 담아내는 내용은 학생들마다 차이가 있을 수 있기 때문이다. 그래서 ‘예상 답안’이라고 이름을 붙였다.
― 들어가며, 5p

논제분석과 예상답안 뒤로 이어지는 ‘배경지식’은 2008학년부터 2019학년까지의 전체 연세대 논술시험 문제를 분석하면서 크게 20개의 주제 영역으로 나누어지는 것으로 보아 그에 맞춰 정리했다. 책이 거의 마무리될 즈음에 연세대학교에서 발표한 ‘2020 모의논술’이 마셜 맥루언의 ‘미디어의 이해’와 관련한 주제영역이기에 ‘미디어 기술과 사회 변화’라는 주제를 추가하여 전체적으로는 21개의 영역이 되었다. 이 영역에는 나 스스로 집필한 부문도 있고 스스로 의문이 드는 부분에 대해서는 다른 사람들의 글도 많이 참고하였다. 참고하여 인용한 부분에 대해서는 참고문헌에 정리하려 올려놓았다. 물론 누구의 글인지 잘 생각이 나지 않는 부분도 있어, 이런 부분에 대해서는 추후에라도 다시 찾아 넣을 생각이다.
― 들어가며, 6p

대입 논술 시험의 주제는 새로운 주제가 나오는 것이 아니라 끊임없이 이전에 출제된 주제가 반복된다는 것이 내 생각이다. 하나의 주제에 대한 다양한 변용을 보여주는 코너가 ‘관련문제’라고 생각한다. 즉 한 주제는 다양한 층위로 이루어졌고 서울 시내 주요 대학의 논술시험에서도 주제는 반복될지라도 질문의 초점은 바뀌기 마련이라고 생각한다. 한 주제에 대해서 다양하게 생각해볼 수 있는 기회를 가지는 것이 사고력을 깊게 하는 방법이다. 관련문제는 학생이 주제에 대해 더욱 폭넓고 깊은 사고를 하는 데 보탬이 될 것이다.
― 들어가며, 6p

들어가며 5

1주차 연구방법
01일 2009학년 모의 인문계열 역사의 해석 10
02일 2011학년 수시 사회계열 과학적 방법론: 인과관계와 상관관계 20
03일 2018학년 수시 사회계열 과학적 설명방식: 인과적 감정이입 30
04일 2013학년 수시 사회계열 현실주의적 낙관성 40
1주차 개인과 사회
05일 2019학년 수시 인문계열 중독의 문제 및 해결 62
06일 2014학년 수시 사회계열 사회적 갈등에 대한 해결방식 72
07일 주간 복습 90

2주차 개인과 사회
08일 2008학년 모의 1차 인문계열 사회형성론- 전통 vs 계약 92
09일 2015학년 모의 사회계열 사회문제를 바라보는 눈 - 기능론 vs 갈등론 110
2주차 정치와 사회
10일 2017학년 수시 인문계열 평화를 가져오는 정치 142
2주차 국가와 정치
11일 2009학년 수시 사회계열 대립상황을 해결하는 방식 166
2주차 공정성과 정의
12일 2015학년 모의 인문계열 행복 188
13일 2016학년 수시 인문계열 예술적 성취 200
14일 주간 복습 228

3주차 공유지의 비극
15일 2010학년 수시 인문계열 공공성 실현의 주체 230
3주차 행동 경제학
16일 2011학년 모의 사회계열 인간행위론(합리적 이성) 248
3주차 기술과 사회
17일 2017학년 수시 사회계열 과학기술과 문화변동 266
3주차 환경과 미래
18일 2015학년 수시 인문계열 인간과 동물의 관계 290
3주차 윤리학
19일 2016학년 수시 사회계열 진정성 있는 사람에 대한 서로 다른 관점 312
20일 2019학년 수시 사회계열 명예와 명성 320
21일 주간 복습 346

4주차 윤리학
22일 2010학년 모의 인문계열 상호호혜성의 형성(인간본성론) 348
23일 2014학년 수시 인문계열 공감의 방식과 그 차이 376
24일 2015학년 수시 사회계열 문화적 갈등과 그 해소 방식 384
25일 2011학년 수시 인문계열 죽음에 대한 태도의 비교(인간본성론) 402
4주차 미학
26일 2013학년 수시 인문계열 ‘아름다움’에 관한 3개의 태도 420
4주차 사고 과정
27일 2012학년 수시 인문계열 낭비에 관한 두 개의 태도 440
28일 주간 복습 460

5주차 역사 철학
29일 2018학년 수시 인문계열 신뢰관계에 따른 사회변화 462
30일 2009학년 정시 인문계열 역사의 진행방향 474
31일 2008학년 모의 2차 인문계열 역사의 진행방향 486
32일 2012학년 수시 사회계열 대중의 역할 504
33일 2008학년 수시 인문계열 중용론: 정치철학 514
34일 2008학년 정시 인문계열 민족주의 538
35일 주간 복습 564
5주차 미디어와 사회
36일 2020학년 모의 인문/사회계열 미디어 기술과 사회변화 566

참고 문헌 596