출판사 서평
요즘 독서가 수시논술, 입학사정관제, 수행평가 등의 바람으로 뜨고 있습니다. 게다가 최근 서울시교육청에서 중, 고등학교 내신고사의 서술형, 논술형의 출제방침 보도는 이제 독서의 바람을 열풍으로 만들었습니다.
독서의 중요성을 전문가들은 주장합니다. 그러나 특히 고등학생들의 독서는 시간이 부족하다는 이유로 활성화가 안 되고 있습니다. 사실 대입과 내신 준비로 하루를 보내는 학생들의 입장에서 독서에만 파묻혀 지낼 수는 없지요.
저는 이런 상황에 주목하였습니다. 짧은 시간에도 독서의 효율을 논술과 관련시켜 극대화할 수 있는 방안을 생각...
요즘 독서가 수시논술, 입학사정관제, 수행평가 등의 바람으로 뜨고 있습니다. 게다가 최근 서울시교육청에서 중, 고등학교 내신고사의 서술형, 논술형의 출제방침 보도는 이제 독서의 바람을 열풍으로 만들었습니다.
독서의 중요성을 전문가들은 주장합니다. 그러나 특히 고등학생들의 독서는 시간이 부족하다는 이유로 활성화가 안 되고 있습니다. 사실 대입과 내신 준비로 하루를 보내는 학생들의 입장에서 독서에만 파묻혀 지낼 수는 없지요.
저는 이런 상황에 주목하였습니다. 짧은 시간에도 독서의 효율을 논술과 관련시켜 극대화할 수 있는 방안을 생각하였습니다. 이 책의 ‘한 단락으로 독서논술을 잡아라’는 그것의 구체화가 됩니다. 즉, 학생들이 독서를 하면서 감동받은 한 단락을 선택하게 하고, 스스로 논술 문제를 만들고 답안을 작성하게 하는 방법입니다. 물론 올바른 독서란 학생들이 책을 다 읽고 분석적, 추론적, 비판적, 창의적 사고를 바탕으로 그 내용을 자기화하는 것입니다.
그러나 독서의 방법은 읽는 목적에 따라 달라질 수 있습니다. 오늘날은 짧은 시간의 독서를 통한 학교 내신의 서술형, 논술형 시험과 수시논술 입학사정관제에 효과적인 대응이 필요합니다. 그 방법으로 제가 구상한 ‘한 단락을 통한 독서논술 잡기’가 좋다고 생각합니다. 여기서 ‘한 단락’은 학생들이 책을 읽으면서 자신의 입장에서 감동 받고 귀중한 삶의 가치를 창의적으로 드러내는 부분입니다. 학생들이 이 단락을 선택하고, 현실의 이슈와 관련지어 논제를 만들고 답안까지 작성하게 해보는 것입니다. 이 책을 통해 학생들이 ‘한 단락을 통한 독서논술 잡기’가 가능하다면 교육의 궁극적 목적인 ‘자기주도적 학습능력’이 키워졌다고 자신합니다.

목차
저자의 말ㆍ3
√ 오프라 원프리 /_ 자유의지ㆍ14
√ 브랜드 만들기 /_ 기업의 최고자산ㆍ19
√ 허균의 생각 /_ 신분제도의 비판ㆍ24
√ 칼의 노래 /_ 신념에 충실한 보통 사람ㆍ30
√ 도요타 초?일류 경영 /_ ‘도요타 타도’의 도요타ㆍ36
√ 선택의 패러독스 /_ 선택 포기의 의미ㆍ41
√ 법과 문학 사이 /_ 돈키호테와 드라큘라ㆍ46
√ 나는 늙은 농부에 미치지 못하네 /_ 필요한 삶의 전환ㆍ51
√ 유배지(流配地) /_ 삶과 죽음의 현장ㆍ56
√ 천하명창 임방울 /_ 창조적 정열의 소유자ㆍ60
√ 나는 오랑캐가 그립다 /_ 실용적, 국제화된 무리ㆍ64
√ 하회탈과 하회탈춤의 미학 /_ 비움과 채움의 원리ㆍ68
√ 침팬지 폴리틱스 /_ 권력공유의 집단지도체제ㆍ73
√ 위대한 발견의 숨겨진 역사 /_ 우연한 과학이론 발견ㆍ78
√ 돌아올 수 없는 사막 타클라마칸 /_ 순수한 생명체의 진실ㆍ83
√ 신명으로 세상을 두드리다 /_ 전통의 현재화ㆍ88
√ 과거보러 가는 길 /_ 21C에 요구되는 인간형ㆍ93
√ 한국의 미(美) 특강 /_ 법고창신(法古創新)의 필요ㆍ98
√ 단락 어떻게 읽고 쓸 것인가 /_ 주제문장 전개의 방법ㆍ103
√ 생각의 탄생 /_ 듣는 그림, 보는 음악ㆍ108
√ 상소(上,下) /_ 읽지 않는 익명(匿名)의 상소ㆍ113
√ 한국인의 의식구조 /_ 서열구조의 장점과 단점ㆍ118
√ 명문가 이야기 /_ How to liveㆍ123
√ 천재와 광기 /_ 천재는 돌봐야 하는가?ㆍ128
√ 웃음의 미학 /_ 대상의 긍정화의 웃음ㆍ133
√ 이솝우화에서 배우는 경제학 /_ 경제의 핵심 원리ㆍ138
√ 생명이 있는 것은 다 아름답다 /_ 알면 사랑한다!ㆍ143
√ 조선의 프로페셔널 /_ 잠깐 사이의 즐거움ㆍ148
√ 무녀기 ‘혼의 소리 몸의 소리’(상/하) /_ 한국적 종교의 사제ㆍ153
√ 실패의 힘 /_ 성공은 실패의 힘!ㆍ158
√ 산방한담(山房閑談) /_ 정신적인 만족도의 삶의 가치ㆍ163
√ 학문의 즐거움 /_ 수학 교사의 ‘특별한 발상’ㆍ168
√ 색의 유혹1 /_ 파랑의 근원은 ‘하늘’ㆍ173
√ 백석을 만나다 /_ 환상의 현실극복 방식ㆍ178
√ 원고지 10장을 쓰는 힘 /_ 글 쓰는 것은 가치의 창조ㆍ183
√ 빈센트가 사랑한 밀레 /_ 살아서 ‘패배자’, 죽어서 ‘승리자’ㆍ188
√ 논증의 탄생 /_ 개념문제 논증의 효과ㆍ193
√ 추사 / 한승원 장편소설1 /_ ‘미쳐야(狂) 미친다(及)’ㆍ198
√ 정치의 파라독스 /_ 고금의 정치의 본질ㆍ203
√ 병법과 경영 /_ 싸우지 않고 승리하는 방법ㆍ208
√ 다산 선생 지식경영법 /_ 지식경영법이 창의성ㆍ213
√ 박범훈의 추임새 /_ 삶에 의지를 주는 활력소ㆍ218
√ 창의학 수업 /_ 사물 간의 연결 관계의 가능성ㆍ223
√ 취옹, 풍경을 마시다 /_ 현실과 유토피아ㆍ228
√ 앵커맨 /_ 현장 진행을 통한 차별화된 뉴스 제공ㆍ233
√ 판소리의 이해 /_ 단점을 장점으로 바꾼 붙임소리ㆍ238
√ 스스로논술학습법 /_ ‘(!)’와 ‘(?)’의 논술첨삭지도ㆍ243
√ 위대한 패배자 /_ 아름다운 패배의 감동ㆍ248
√ 몸의 사회학 /_ 감정노동과 이중적 자아ㆍ253
√ 경제상식의 허와 실 /_ 시장경제논리의 새로운 관점ㆍ258
√ 다르게 사는 사람들 /_ ‘우리는 모두 소수자다!’ㆍ263
√ 한국인 트렌드 /_ ‘시간과 돈’의 순환 반복ㆍ268
√ 과학이 몰랐던 과학 /_ 성공적으로 늙는 것ㆍ274
√ 발견하는 즐거움 /_ “그렇다면 정말 이건 뭐지?”ㆍ279
√ 뇌의 신비 /_ ‘뇌를 해방시켜야한다’ㆍ284
√ 천년 궁궐을 짓는다 /_ 대목장(大木匠)의 자질ㆍ289