출판사 서평
부모의 인성코칭에서 길을 찾다
부모교육 전문가 최원호 박사가 전하는
인성코칭을 통한 아이의 미래 디자인
우리 아이들이 말한다. “꿈이 없다”고, “무엇이 되고 싶은지, 무엇이 되어야 하는지 모르겠다”고. 성적만을, 입시만을 앞세우는 교육만으로는 그 답을 찾을 수 없다. 인성코칭은 명문대학보다, 번듯한 직업보다 행복한 인생을 위한 소중한 첫걸음이다.
교육부는 2016년부터 희망 학교를 대상으로 자유학기제를 도입한다고 밝혔다. 과도한 학습과 시험 부담에서 벗어나 학생 자신의 적성과 소질을 찾고 미래를 설계할 수 있도록 하...
부모의 인성코칭에서 길을 찾다
부모교육 전문가 최원호 박사가 전하는
인성코칭을 통한 아이의 미래 디자인
우리 아이들이 말한다. “꿈이 없다”고, “무엇이 되고 싶은지, 무엇이 되어야 하는지 모르겠다”고. 성적만을, 입시만을 앞세우는 교육만으로는 그 답을 찾을 수 없다. 인성코칭은 명문대학보다, 번듯한 직업보다 행복한 인생을 위한 소중한 첫걸음이다.
교육부는 2016년부터 희망 학교를 대상으로 자유학기제를 도입한다고 밝혔다. 과도한 학습과 시험 부담에서 벗어나 학생 자신의 적성과 소질을 찾고 미래를 설계할 수 있도록 하는 기회를 제공한다는 취지다. 아아의 미래가 이제 더 이상 성적에 있지 않다는 반증이다. 대학입학사정관제의 도입도 같은 맥락으로 이해할 수 있다.
학교에다 내 아이의 미래를 내맡기는 시대는 지났다. 공부를 잘하고 명문대학에 입학한 수재가 인재로 평가받던 시대도 지났다. 부모는 아이 인생에 있어 최고의 코치다. 인성코칭을 기본으로 한 부모의 코칭이 아이의 미래를 좌우하게 된 것이다.
《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》는
아이에게 최고의 코치는 바로 부모라는 것에서 출발한다.
누구에게나 잠재능력은 있다. 다만, 선수는 훌륭한 코치를 만났을 때 제 능력을 십분 발휘하게 되고, 아이는 훌륭한 코치로서의 자질을 가진 부모를 만났을 때 행복한 삶을 살게 된다.
요즘 부모는 아이의 성적과 입시를 위해 인생을 저당 잡힌 채 살면서도 모두 “내 아이를 위한 일”이라고, “저만 잘 살면 그만이지 바라는 것은 없다”고 말한다. 또 성적만 좋으면 학교폭력을 휘둘러도 한때의 치기로 간과한다. 좋은 성적으로 소위 명문대학을 나오고 남들이 부러워하는 직업으로 풍족하게 산다면 그것으로 부모 노릇을 다했다고 생각한다.
그러나 행복은 성적에도, 대학에도, 직업에도 있지 않다. 사람다운 사람, 더불어 살아갈 줄 아는 사람으로 다른 사람이 힘들어 할 때 도와줄 줄도 알고, 마음에 안 들어도 참을 줄도 알며, 정의를 위해 양심의 소리를 외칠 줄도 알 때, 그리고 자신이 진짜로 원하는 것이 무엇인지를 알고 그런 삶을 살 때 저절로 따라온다. 바로 인성이 바로 섰을 때 행복도 가능한 것이다.
그렇다고 부모 노릇이 어렵다고 두려워할 필요는 없다. 《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》가 그 첫걸음을 가볍게 해줄 것이다. 이 책을 따라가다 보면 어느새 자신의 미래를 디자인하고 있는 내 아이의 모습을 발견할 수 있을 것이다.
추천사
대학이 변하고 있다. 아니, 그보다는 입시제도가 변하고 있다고 해야 맞겠다. 대학입학사정관제가 그것이다. 이제 대학이 입학사정관을 통해 내신성적과 수능점수만으로 평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성 등을 다각적으로 평가하고 판단하여 각 대학의 인재상이나 모집 단위 특성에 맞는 신입생을 선발하겠다고 나선 것이다. 이를 다시 말하면 성적이 뛰어남이 곧 입학의 조건이 되지는 않는다는 것이다. 좋은 대학에 가고, 번듯한 직장에 다니고, 풍족하게 사는 것만이 다가 아니다. 우리는 지금껏 전쟁의 폐허에서 일어나야 한다는, 잘 먹고 잘살아야 한다는 집단 최면상태에서 지내왔다. 그것이 학생들을 병들게 하고, 부모들의 인생을 갉아먹는지도 모른 채로 말이다. 교육의 목적은 바로 인격 형성에 있다. 이 책은 “아이가 좋은 대학에 가고, 성공을 이루기 바란다면 인성부터 가르쳐야 한다”는, 이 땅의 부모들에게 던지는 사려 깊고 따뜻한 조언이다.
한성열, 고려대 심리학과 주임교수
성적은 더 이상 성공을 부르는 키워드가 아니다. 국가에서도 교육계에서도 인성교육에 관심을 두는 이유가 바로 여기에 있다. 최원호 박사의 《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》의 출간이 반가운 이유이기도 하다. 이 책은 부모에게 공부보다 인성이 중요한 이유, 어떻게 해야 올바른 인성을 형성하게 할 수 있는지에 대한 방법을 부모의 마음으로 친절하게 설명해주고 있다. 인성이 바로 서야 꿈과 행복을 찾을 수 있다. 그 첫걸음에 《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》가 커다란 도움이 될 것이라 기대한다.
서정화, 홍익대부속중고등학교 교장/ 홍익대 교육학과 명예교수
인간으로서의 도리를 제대로 갖추도록 잠재된 인성을 잘 개발해주면 결과적으로 대학입시에서도 좋은 열매를 맺을 수밖에 없는 자질과 능력을 자연스럽게 갖추게 된다는 것이 최 박사의 생각이다. 따라서 이 책은 우리 아이를 반듯하고 자랑스러운 사회인으로 키우고자 하는 엄마 아빠를 위한 지침서라고 할 수 있다.
육정수, 전 《동아일보》 논설위원
언론인으로서 가장 고통스러운 순간이 스스로 죽음을 택한 아이들의 소식을 전할 때다. 그때마다 현실을 돌아보게 된다. 우리는 아이들의 인성을 위해 얼마나 노력했는가, 생명의 소중함을 제대로 가르쳤는가. 그런 점에서 교육전문가 최원호 박사의 《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》는 가뭄에 단비 같은 존재다. 저자는 부모에게 아이 인생의 코치로 나서야 한다고 주장한다. 방관자나 잔소리꾼이 아닌 조력자로서의 역할을 강조한다. 대입전형은 물론 입사시험에까지 인성평가가 확대될 것이라는 소식이 있고 보면 이 책에 거는 기대는 더욱 커진다.
이호준, 《서울신문》 선임기자
◈ 인성교육 강화와 관련된 보도기사
朴대통령 \"경쟁 벗어나 인성·창의 교육 돼야\"
박근혜 대통령이 초등학교를 찾아 인성과 창의력을 키우는 교육을 강조하고 교내 안전과 학교폭력 예방 상황을 점검했다.
박 대통령은 또한 \"인성교육이라면 땅의 토양 같은 것이고 땅이 좋아야만 씨를 뿌려도 잘 자라는데 너무 거칠고 척박하면 해주려 해도 잘 받아주지 못한다\"며 \"어린 시절의 경험, 인성교육이 평생을 갈 것이기 때문에 어린시절 체험이 중요하다는 생각을 갖고 있다\"고 밝혔다.
- 《연합뉴스》 2013년 3월 15일, 박성민
인성이 21세기 경쟁력 … 영어·수학보다 중요하죠
서울교육청은 6가지 덕목을 동화로 표현한 인성교육 걸개그림을 이달 말부터 서울지역 850개 유치원에 배포키로 했다. 걸개그림 제작은 김영사가 재능기부로 맡았다. 여우와 두루미가 쟁반과 호리병 앞에 앉아 있는 동화 속 그림을 보여주며 배려의 의미를 배우게 하는 식이다. “인성은 21세기의 가장 큰 경쟁력입니다. 바른 인성교육이야말로 행복하고 건강한 사회를 만드는 길이죠.” 문 교육감이 이날 강연에서 강조하고 또 강조한 말이다.
- 《중앙일보》 2013년 4월 16일, 윤석만
서남수 교육 장관 \"입학사정관제 장점 살리고, 문제점 최소화\"
서남수 교육부 장관은 2일 \"입학사정관제가 어떻게 하면 장점을 살리면서 문제점을 최소화 할 수 있는지 세심한 관심을 기울이겠다\"고 말했다.
또 중학교 자유학기제에 대해서는 \"아이가 열심히 공부해도 원하는 대학에 갔는데 뭘 해야할지 모르거나 대학원까지 졸업해도 이 길이 내가 가야할 길인지 고민하는 것 부터가 잘못된 것\"이라며 \"중학교는 상대적으로 입시 부담이 적은데 한 한기 여러 체험을 통해 자연스럽게 하고 싶은 것을 찾는게 현명한 길이라고 생각한다\"고 말했다.
- 《뉴시스》 2013년 4월 2일, 류난영
“자유학기제는 진로 탐색 시기로 활용해야”
한국직업능력개발원이 27일 서울 광화문 프레스센터에서 연 ‘진로탐색을 위한 자유학기제: 방향과 과제’ 포럼에서 주제 발표자로 나선 이지연 직능원 선임연구위원은 “자유학기제의 중요한 목표인 인성, 창의, 진로 교육 가운데 인성은 모든 학교급과 교과 수업에서 지속적으로 강조돼야 할 부분”이라고 말했다.
그는 “진로 탐색은 체험을 중심으로 진행되기 때문에 창의성을 키우는 데에 효율적”이라며 “교실에
대학이 변하고 있다. 아니, 그보다는 입시제도가 변하고 있다고 해야 맞겠다. 대학입학사정관제가 그것이다. 이제 대학이 입학사정관을 통해 내신성적과 수능점수만으로 평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성 등을 다각적으로 평가하고 판단하여 각 대학의 인재상이나 모집 단위 특성에 맞는 신입생을 선발하겠다고 나선 것이다. 이를 다시 말하면 성적이 뛰어남이 곧 입학의 조건이 되지는 않는다는 것이다. 좋은 대학에 가고, 번듯한 직장에 다니고, 풍족하게 사는 것만이 다가 아니다. 우리는 지금껏 전쟁의 폐허에서 일어나야 한다는, 잘 먹고 잘살아야 한다는 집단 최면상태에서 지내왔다. 그것이 학생들을 병들게 하고, 부모들의 인생을 갉아먹는지도 모른 채로 말이다. 교육의 목적은 바로 인격 형성에 있다. 이 책은 “아이가 좋은 대학에 가고, 성공을 이루기 바란다면 인성부터 가르쳐야 한다”는, 이 땅의 부모들에게 던지는 사려 깊고 따뜻한 조언이다.
한성열, 고려대 심리학과 주임교수


성적은 더 이상 성공을 부르는 키워드가 아니다. 국가에서도 교육계에서도 인성교육에 관심을 두는 이유가 바로 여기에 있다. 최원호 박사의 《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》의 출간이 반가운 이유이기도 하다. 이 책은 부모에게 공부보다 인성이 중요한 이유, 어떻게 해야 올바른 인성을 형성하게 할 수 있는지에 대한 방법을 부모의 마음으로 친절하게 설명해주고 있다. 인성이 바로 서야 꿈과 행복을 찾을 수 있다. 그 첫걸음에 《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》가 커다란 도움이 될 것이라 기대한다.
서정화, 홍익대부속중고등학교 교장/ 홍익대 교육학과 명예교수


인간으로서의 도리를 제대로 갖추도록 잠재된 인성을 잘 개발해주면 결과적으로 대학입시에서도 좋은 열매를 맺을 수밖에 없는 자질과 능력을 자연스럽게 갖추게 된다는 것이 최 박사의 생각이다. 따라서 이 책은 우리 아이를 반듯하고 자랑스러운 사회인으로 키우고자 하는 엄마 아빠를 위한 지침서라고 할 수 있다.
육정수, 전 <동아일보> 논설위원


언론인으로서 가장 고통스러운 순간이 스스로 죽음을 택한 아이들의 소식을 전할 때다. 그때마다 현실을 돌아보게 된다. 우리는 아이들의 인성을 위해 얼마나 노력했는가, 생명의 소중함을 제대로 가르쳤는가. 그런 점에서 교육전문가 최원호 박사의 《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》는 가뭄에 단비 같은 존재다. 저자는 부모에게 아이 인생의 코치로 나서야 한다고 주장한다. 방관자나 잔소리꾼이 아닌 조력자로서의 역할을 강조한다. 대입전형은 물론 입사시험에까지 인성평가가 확대될 것이라는 소식이 있고 보면 이 책에 거는 기대는 더욱 커진다.
이호준, <서울신문> 선임기자

《인성코칭, 아이의 미래를 디자인하다》은 아이가 어릴 때부터 부모가 인성 모델이 되는 것을 바탕으로 출발한다. 좌우에 인성코칭과 학습코칭을 통하여 최종적으로 자기 갈 길을 찾아가는 진로코칭이 이루어지는 목표를 갖고 있다.
누구에게나 잠재능력은 있다. 다만 선수는 훌륭한 코치를 만났을 때 제 능력을 십분 발휘하고, 아이는 훌륭한 코치로서의 자질을 가진 부모를 만났을 때 행복한 삶을 살게 된다. 그렇다고 부모 노릇이 어렵다고 두려워할 필요는 없다. 처음이 중요하다. 일단 발을 내딛게 되면, 그리고 이 책에서 말하는 내용을 차근차근 곱씹고 따라 하다 보면 어느 샌가 달라져 있는 자신과 아이를 발견하게 될 것이다.
- 머리말 중에서

인성이 올바르게 형성되고 발달해야 사회적으로 성공할 수 있으며, 인간다운 삶을 사는 건강한 인격자가 될 수 있다. 현대사회에는 공부를 비롯한 실력은 대단한 데 비해 인성, 즉 흔히 말하는 인간성 자체는 정반대인 사람도 있다. 성공이란 단어 속에는 ‘인성이 얼마나 훌륭하게 잘 갖춰진 사람이냐’ 하는 의미도 포함된다.
- 본문 중에서

목차
머리말: 스펙보다 인성이 실력인 시대를 꿈꾸며
1장. 아이의 미래를 디자인하다, 부모코칭
- 부모는 프로코치다
인생 최고의 코치, 부모
부모는 프로코치다
프로코치는 자신의 삶부터 코칭한다
프로코치?는 소통의 달인이다
프로코치는 생각이 자유롭다
프로코치는 행동으로 말한다
프로코치는 자율성을 강조한다
프로코치는 다양성을 믿는다
프로코치는 고민을 나눈다
프로코치는 공부를 내려놓는다
프로코치는 주인의식을 내려놓는다
프로코치는 내 아이를 최고로 여기지 않는다
프로코치는 창의적이다
2장. 아이의 미래를 디자인하다, 인성코칭
- 인성코칭 없이는 대학 진학도 어렵다
1. 인성코칭이란 무엇인가?
인성의 개념
인성이란 무엇인가?
인성코칭은 마음을 다스리는 마음교육
인성코칭은 가치를 깨닫는 가치교육
인성코칭은 가정과 교육기관의 공동책임이다
인성코칭은 태교에서부터 출발
가정에서의 인성코치는 부모
학교에서의 인성코치는 교사
2. 인성코칭, 왜 필요한가?
인성코칭이 왜 필요하고 중요할까
인성코칭은 장거리 마라토너를 위한 것이다
인성코칭 없이는 자만심만 키운다
인성코칭 없이는 질투와 시기심만 키운다
인성코칭 없이는 학교폭력만 키운다
인성코칭은 감정조절 능력을 키운다
인성코칭은 게임의 탈출구다
인성코칭 없이는 대학 진학도 어렵다
3. 무엇을, 어떻게 코칭해야 하는가?
자녀의 가치관을 코칭하라
자녀의 건강한 성격을 코칭하라
자녀의 돈에 대한 가치관을 코칭하라
자녀의 결혼에 대한 가치관을 코칭하라
자녀 스스로가 인성코치임을 코칭하라
부모가 본보기가 되어라
4. 핵심 인성코칭 7가지
핵심 인성코칭 1, 자신감을 키워라
핵심 인성코칭 2, 낙천적인 사람이 되어라
핵심 인성코칭 3, 위험에 대해 신중하라
핵심 인성코칭 4, 정신적으로 자립하라핵심 인성코칭 5, 다른 사람의 심리나 성격에도 관심을 가져라
핵심 인성코칭 6, 포용력을 가져라
핵심 인성코칭 7, 열등감을 펼쳐라
5. 갈등관리와 감정관리
대인관계에서의 갈등관리
대인관계에서의 감정관리
6. 입학사정관제 평가요소에 따라 전략적 인성코칭
왜 인성이 합격 키워드인가!
대학 가려면 인성 및 대인관계 평가 항목에 관심을 가져라
핵심 인성 평가항목 1, 책임성
핵심 인성 평가항목 2, 성실성
핵심 인성 평가항목 3, 준법성
핵심 인성 평가항목 4, 자기주도성
핵심 인성 평가항목 5, 리더십
핵심 인성 평가항목 6, 협동심
핵심 인성 평가항목 7, 나눔과 배려
3장. 아이의 미래를 디자인하다, 학습코칭
- 성적은 공부력에 달렸다
1. 학습코칭이란 무엇인가?
학습코칭은 자기주도적인 학습의 시작이다
학습코칭, 공부력을 키워주다
학습코칭, 학습결과를 분석하다
학습코칭, 객관적으로 접근하다
학습코칭, 자신감을 높이다
학습코칭, 학습성취도를 높이다
학습코칭, 수업참여율을 높이다
학습코칭, 공부의 ‘맥’을 짚다
학습코칭, 정서적 안정을 주다
학습코칭은 조급해 하지 않는 것이다
학습코칭에는 당근과 채찍도 필요하다
2. 핵심 학습코칭 11가지
핵심 학습코칭 1, 나를 감독하라
핵심 학습코칭 2, 공부력이 관건이다
핵심 학습코칭 3, 때를 놓치지 마라
핵심 학습코칭 4, 예습보다 복습을 하라
핵심 학습코칭 5, 똑같은 붕어빵보다 못생긴 호떡이 낫다
핵심 학습코칭 6, 인내를 이기는 것은 없다
핵심 학습코칭 7, 폭식도, 편식도 피해라
핵심 학습코칭 8, 골프에서 배워라
핵심 학습코칭 9, 책 속의 길을 찾아라
핵심 학습코칭 10, 공부하는 방법을 배워라
핵심 학습코칭 11, 집중력에 집중하라
4장. 아이의 미래를 디자인하다, 진로코칭
- 진로코칭은 아이를 앞으로 나아가게 한다
1. 진로코칭이란 무엇인가?
진로코칭은 긍정적인 자아상을 갖게 한다
진로코칭은 행복을 여는 직업 선택의 시작이다
진로코칭은 진정한 나를 위한 코칭의 시작이다
진로코칭은 고등학교 선택에서 시작이다
진로코칭은 구체적인 직업관을 갖게 한다
진로코칭은 직업에 대한 고정관념을 없애준다
진로코칭은 미래가 요구하는 인재로 키운다

2. 진로코칭, 어떻게 할 것인가?
출발 전에 목적지를 설정하라
탐색여행을 떠나라
친구 따라 강남 가지 마라
진로 관련 프로그램을 활용하라
단계별로 진로탐색 과정을 접목시켜라
객관적인 데이터를 참작하라
목적 없이 특목고를 지원하지 마라
10년 후를 내다보고 전공을 선택하라
드라마 속의 편향된 직업에 현혹되지 마라
스펙이 아닌 스토리로 자신을 입증하라
부록. 《입학사정관 전형에서의 인성평가 강화》-한국대학교육협의회 보도자료