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아동·청소년 성격장애 치료 관계적 접근
원제 : Treating Personality Disorders in Children and Adolescents: A Relational Approac
- Efrain Bleiberg 저
- 이문희, 이은진, 유성경 역
- 학지사
- 2018년 10월 30일
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ISBN: 9788999716751
438쪽
747g
172 x 234 (㎜)
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책 소개
저자 소개
지은이 : Efrain Bleiberg (Bleiberg, Efrain)
옮긴이 : 이문희
이화여자대학교 심리학과 대학원에서 상담심리학 전공으로 석사 및 박사 학위를 받았다. 한국청소년상담원 상담원, 삼성코닝정밀유리 상담원, 이화여자대학교 학생상담센터 연구원을 거쳐 현재 경기대학교 학생생활상담소 선임 연구원으로 재직 중이다. 기업 및 대학에서 20~40대 남성들의 어려움과 심적 고충을 해결해주는 심리상담사의 역할을 해오고 있다. 우리나라에서 가장 바쁘고 힘겹게 살아가는 40대 남성들의 편안한 심적 공간이 회복될 수 있기를 바라는 마음에서 이 책을 집필했다.
옮긴이 : 이은진
이화여자대학교 심리학과 석사(상담심리 전공)
이화여자대학교 심리학과 박사 수료(상담심리 전공)
상담심리사 1급
현재 국민대학교 학생생활상담센터 연구원
옮긴이 : 유성경
유성경은 미국 미네소타 주립대학 상담 및 학교 상담 프로그램에서 박사학위를 취득하고 현재 이화여자대학교 심리학과 교수로 재직 중이다. 상담심리학회 전문 상담자이며 상담학회 수련자급 상담자다.
역자 소개
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자 , 경제/경영/자기계발 저자
- 인기지수 : 41
이화여자대학교 심리학과에서 상담심리학으로 석사 및 박사학위를 취득하였다. 한국청소년상담원, 이화여자대학교, 경기대학교에서 상담 연구원으로 일한 경험이 있다. 현재는 용문상담심리대학원대학교에서 상담심리학과 중독전공 교수로 재직 중이다. 역서로는 「심리치료의 거장」, 「감정공포치료」, 「심리상담 이론과 실제」, 「아동·청소년 성격장애 치료」, 「성격장애의 정신역동치료」가 있다.
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자
- 인기지수 : 208
유성경은 미국 미네소타 주립대학 상담 및 학교 상담 프로그램에서 박사학위를 취득하고 현재 이화여자대학교 심리학과 교수로 재직 중이다. 상담심리학회 전문 상담자이며 상담학회 수련자급 상담자다.
- 국적 : 대한민국
- 분류 : 인문/철학자
- 인기지수 : 9
이화여자대학교 심리학과 석사(상담심리 전공)
이화여자대학교 심리학과 박사 수료(상담심리 전공)
상담심리사 1급
현재 국민대학교 학생생활상담센터 연구원
목차
■ 역자 서문
■ 저자 서문
■ 감사의 글
제1장 도입
아동이 성격장애를 가질 수 있는가
아동과 청소년의 반사회성, 자기애성, 연극성 그리고 경계선 성격장애
극적 성격장애 아동의 임상적 증상
자기애성 성격장애의 전형
경계선 성격장애의 전형
통합적 시각: 발달적 정신병리의 관점
제2장 애착과 성찰기능
육아에서 유령과 애착패턴
인간과 영장류의 애착과 박탈
해리에 대한 두뇌의 조직화
인간 유아의 성찰기능과 ‘심리적 탄생’
성찰기능의 획득
제3장 심리적 조직화와 정신적 표상의 세계
경험의 패턴화와 조직화
스턴의 초기-이야기 봉투와 애착패턴
암묵적-절차적 형태에서 명시적-성찰적 형태로의 변화: 상징화의 기적
애착, 성찰기능 그리고 상징적 처리
발달과 성찰기능
제4장 외상, 취약성 그리고 중증 성격장애의 발달
외상, 경험의 조직 그리고 상징적 처리
취약성과 초기 경험
중증 성격장애로 가는 경로
제5장 반사회성 그리고 자기애성 아동과 청소년
잔혹한 자기애성 아동
잔혹함으로 가는 길
병리적인 자기애적 조절과 자기애성 장애
거대자기와 거짓 자기
제6장 연극성 및 경계선 아동과 청소년
경계선 아동·청소년의 곤경
자기와 타인에 대한 불안정한 인식
주관적 통제 불능감, 자기-희생화 그리고 숨겨진 전능감
제7장 치료의 시작단계: 안전기지의 마련과 표상의 부조화
기본 원칙과 목표
개념적 그리고 임상적 통합
포괄적인 치료
집중적 그리고 장기 과정
파트너로서 양육자
치료와 가족의 문화적 전통
치료진의 특성
성찰기능을 강화하는 목표
표상의 부조화를 촉진하기
암묵적인 표상의 부조화
제8장 치료의 초기단계: 동맹을 형성하고 성찰기능을 강화하기
치료동맹
성 찰기능과 충동 조절을 강화하고 타인의 정신 상태를 자각하는 개입
역전이를 활용하기
제9장 치료의 중간 그리고 마지막 단계: 연결을 통해 통합으로 나아가기
치료 개입과 치료 계약을 촉진시키기
가족치료: 양육자의 유능함과 민감성을 증진시키기
종결을 향해: 애도하고 발달을 재개하기
제10장 거주형 치료 그리고 서비스의 연속체
거주형 치료에 대한 필요
중증 성격장애를 가진 아동·청소년을 위한 거주형 치료모델
통합치료팀 그리고 지역사회에 기반을 둔 서비스
제11장 약물치료
감정조절장애, 우울증 그리고 행동조절장애에 대한 약리학적 개입
실제적인 고려사항
요가 수행자, 인민위원 그리고 연금술사
■ 참고문헌
■ 찾아보기
■ 저자 서문
■ 감사의 글
제1장 도입
아동이 성격장애를 가질 수 있는가
아동과 청소년의 반사회성, 자기애성, 연극성 그리고 경계선 성격장애
극적 성격장애 아동의 임상적 증상
자기애성 성격장애의 전형
경계선 성격장애의 전형
통합적 시각: 발달적 정신병리의 관점
제2장 애착과 성찰기능
육아에서 유령과 애착패턴
인간과 영장류의 애착과 박탈
해리에 대한 두뇌의 조직화
인간 유아의 성찰기능과 ‘심리적 탄생’
성찰기능의 획득
제3장 심리적 조직화와 정신적 표상의 세계
경험의 패턴화와 조직화
스턴의 초기-이야기 봉투와 애착패턴
암묵적-절차적 형태에서 명시적-성찰적 형태로의 변화: 상징화의 기적
애착, 성찰기능 그리고 상징적 처리
발달과 성찰기능
제4장 외상, 취약성 그리고 중증 성격장애의 발달
외상, 경험의 조직 그리고 상징적 처리
취약성과 초기 경험
중증 성격장애로 가는 경로
제5장 반사회성 그리고 자기애성 아동과 청소년
잔혹한 자기애성 아동
잔혹함으로 가는 길
병리적인 자기애적 조절과 자기애성 장애
거대자기와 거짓 자기
제6장 연극성 및 경계선 아동과 청소년
경계선 아동·청소년의 곤경
자기와 타인에 대한 불안정한 인식
주관적 통제 불능감, 자기-희생화 그리고 숨겨진 전능감
제7장 치료의 시작단계: 안전기지의 마련과 표상의 부조화
기본 원칙과 목표
개념적 그리고 임상적 통합
포괄적인 치료
집중적 그리고 장기 과정
파트너로서 양육자
치료와 가족의 문화적 전통
치료진의 특성
성찰기능을 강화하는 목표
표상의 부조화를 촉진하기
암묵적인 표상의 부조화
제8장 치료의 초기단계: 동맹을 형성하고 성찰기능을 강화하기
치료동맹
성 찰기능과 충동 조절을 강화하고 타인의 정신 상태를 자각하는 개입
역전이를 활용하기
제9장 치료의 중간 그리고 마지막 단계: 연결을 통해 통합으로 나아가기
치료 개입과 치료 계약을 촉진시키기
가족치료: 양육자의 유능함과 민감성을 증진시키기
종결을 향해: 애도하고 발달을 재개하기
제10장 거주형 치료 그리고 서비스의 연속체
거주형 치료에 대한 필요
중증 성격장애를 가진 아동·청소년을 위한 거주형 치료모델
통합치료팀 그리고 지역사회에 기반을 둔 서비스
제11장 약물치료
감정조절장애, 우울증 그리고 행동조절장애에 대한 약리학적 개입
실제적인 고려사항
요가 수행자, 인민위원 그리고 연금술사
■ 참고문헌
■ 찾아보기
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