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    강의에 활력을 불어넣는 교수법 테크닉

    강의에 활력을 불어넣는 교수법 테크닉 - 변화를 주도하는 리더. 난 사내강사다! -

    • 이재희 저
    • 한국생산성본부
    • 2009년 01월 19일
    • 정가
      14,000원
    • 판매가
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    ISBN: 9788982586019 392쪽 사이즈 정보 준비중

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    이 책은

    산업교육에서는 단 한 시간의 강의라도 꼭 교육평가 과정이 따른다. 이때 교육생들이 제기하는 사항들 중에서 빠지지 않고 나오는 것이 “이론상으로는 맞지만 현실성이 없다. 조직 현장에 적합한 사례를 많이 들어 달라”는 것이다. 저자는 이 문제의 해결점을, 조직과 현상의 문제, 그리고 그 해결책을 가장 잘 아는 사내강사에 의해 교육이 이루어지면 산업교육의 가장 큰 특징 중 하나인 성과지향형 교육과 맥락을 같이 한다고 생각한다.

    이 책은 사내강사로서 반드시 알고 있어야 할 성인학습에 대한 기초 이론과 내용구조화 원리, 그리고 강의 현장에서 바로 적용할 수 있는 교수방법 및 강의 스킬에 대하여 5개의 파트(Part)로 나누어 설명하고 그 조직의 전문가들이 그들의 체계화 된 지식과 노하우를 조직구성원과 효과적으로 공유할 수 있는 방법과 기법을 제시하고 있다. 내가 우리 조직의 사내강사로서 조직 구성원들에게 사례 제시와 현장의 문제해결에 직접적 도움을 줄 수 있는 솔루션(solution)을 제공하면, 우리 조직은 많은 성과를 창출해낼 수 있을 것이다.

    출판사 리뷰

    ‘강의에 활력을 불어넣는 교수법 테크닉’은 강의를 하기 위한 교수내용 개발부터 교안작성과 강의 실행 전략, 교수방법과 매체 활용 방법, 교수기법의 적용에 이르기까지 제대로 된 강의를 준비하기 위한 실전 전략을 담은 지침서이다. 특히, 이 책은 조직과 현장의 문제를 가장 잘 아는 사내강사의 체계화된 지식과 노하우를 조직구성원들과 효과적으로 공유할 수 있는 방법을 제시하고 있다. 이를 위해 실제 강의를 통해 축적된, 사내강사로서 반드시 알고 있어야 할 성인학습에 대한 기초이론과 내용구조화 원리, 그리고 강의 현장에서 바로 적용할 수 있는 교수방법과 강의 스킬 등에 대한 노하우가 각 단계별로 집약되어 있다.



    산업교육에서는 단 한 시간의 강의라도 꼭 교육평가 과정이 따른다. 이때 교육생들이 제기하는 사항들 중에서 빠지지 않고 나오는 것이 “이론상으로는 맞지만 현실성이 없다. 조직 현장에 적합한 사례를 많이 들어 달라”는 것이다. 저자는 이 문제의 해결점을, 조직과 현상의 문제, 그리고 그 해결책을 가장 잘 아는 사내강사에 의해 교육이 이루어지면 산업교육의 가장 큰 특징 중 하나인 성과지향형 교육과 맥락을 같이 한다고 생각한다.

    이 책은 사내강사로서 반드시 알고 있어야 할 성인학습에 대한 기초 이론과 내용구조화 원리, 그리고 강의 현장에서 바로 적용할 수 있는 교수방법 및 강의 스킬에 대하여 5개의 파트(Part)로 나누어 설명하고 그 조직의 전문가들이 그들의 체계화 된 지식과 노하우를 조직구성원과 효과적으로 공유할 수 있는 방법과 기법을 제시하고 있다. 내가 우리 조직의 사내강사로서 조직 구성원들에게 사례 제시와 현장의 문제해결에 직접적 도움을 줄 수 있는 솔루션(solution)을 제공하면, 우리 조직은 많은 성과를 창출해낼 수 있을 것이다.

    한편, 본 도서의 내용은 온라인강좌(www.ekpcre.or.kr)를 통해 온라인 콘텐츠로도 만나볼 수 있다.

    저자 소개

    이재희

    지은이 : 이재희
    비전경영연구소에서 리더십, 자기경영, 코칭, 글쓰기, 교수법, 기획력, 프레젠테이션 등의 주제로 글을 쓰며 강의 · 컨설팅을 하고 있다. 국민대학교에서 리더십으로 경영학박사학위를 취득하였으며, 한국생산성본부 전임교수와 (주)리더십코리아 대표, SK하이닉스 인재개발원 전문교수, 농업연수원 외래교수로 재직한 바 있다. 국민대학교와 숙명여자대학교, 서울벤처 대학원대학교 등에서 리더십, 조직행동론, 커뮤니케이션, 교수방법론을 강의하였다.
    주요 저서 및 연구 실적으로는 자기경영과 시간관리, 교수법 테크닉, 한권으로 끝내는 기획 & 프레젠테이션, 이슈리더십과 성과간의 관계에 대한 실증연구 등이 있다. 글과 강연을 통하여 모두가 함께 더불어 사는 행복한 삶을 지향하며, 누군가의 길이 되는 별이 되길 꿈꾼다.  

    목차

    Part 1 성인학습의 이해
    01 교육과 산업교육(HRD)
    제1절 교육이란 무엇인가?
    제2절 산업교육과 HRD 트렌드
    02 성인학습자의 특성과 성인학습 전략
    제1절 성인학습자의 특성
    제2절 성인학습의 기본 원리
    제3절 성인학습 전략
    03 효과적 프로그램과 훌륭한 강사
    제1절 효과적 프로그램의 요건
    제2절 훌륭한 강사의 조건
    제3절 강의 역량 진단

    Part 2 교수내용 개발
    04 교수설계와 교수계획
    제1절 교수설계의 의의와 모델
    제2절 교수계획의 의의와 절차
    05 교수계획 단계별 주요 활동
    제1절 학습자 특성 분석
    제2절 학습목표 수립 및 평가방법 설계
    제3절 학습내용 선정 및 계열화
    제4절 교수방법 및 매체 선정
    제5절 교수자료 개발

    Part 3 교안작성과 강의 실행 전략
    06 강의의 에센스
    제1절 기본적인 수업전략
    제2절 수업전략 적용 사례연구
    07 교안 작성
    제1절 교안의 의의와 작성 모델
    제2절 교안 작성 3단계 모델
    제3절 교안 사례연구
    08 강의 실행 전략
    제1절 서론은 재미있게
    제2절 본론은 논리적으로 명쾌하게
    제3절 결론은 인상적으로

    Part 4 교수방법과 매체 활용
    09 교수방법과 강의법
    제1절 교수방법 선정시 고려사항 및 유형
    제2절 강의법
    10 참여식 교수법
    제1절 참여식 교수법의 운영 절차
    제2절 토의법
    제3절 사례연구법
    제4절 시범.실험.실습법
    제5절 역할연기법
    제6절 게임훈련법
    제7절 참여식 교수법의 활용 및 개발
    11 교수매체
    제1절 기록용 교수매체
    제2절 시청각 기자재

    Part 5 교수기법의 적용
    12 강의 연습 및 점검
    제1절 강의 연습
    제2절 교육 준비물 및 강의장 점검
    13 바디랭귀지
    제1절 복장
    제2절 얼굴표정
    제3절 자세 및 제스처
    제4절 시선
    14 강의 스피치와 문제상황 대응
    제1절 강의 스피치
    제2절 질의.응답 요령
    제3절 문제상황 대처법
    제4절 발표불안증 극복
    15 학습촉진기법
    제1절 학습 분위기 조성기법
    제2절 SPOT 기법

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